一年级上音乐教案-我爱家乡，我爱祖国-人教新课标.docx

一年级上音乐教案-我爱家乡，我爱祖国-人教新课标

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“我爱家乡，我爱祖国”为主题，结合人教新课标一年级上册音乐教材内容，通过歌曲《我爱家乡，我爱祖国》的学习，培养学生的音乐素养和爱国情怀。课程设计注重激发学生的学习兴趣，通过互动、体验、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时增强对家乡和祖国的热爱之情。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合一年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.音乐感知与鉴赏：培养学生对歌曲《我爱家乡，我爱祖国》的旋律、节奏、音色等音乐元素的感知能力，提高音乐审美水平。

2.音乐表现与创造：鼓励学生通过演唱、演奏、动作表演等方式表达歌曲情感，培养音乐表现力和创造力。

3.音乐理解与文化：引导学生理解歌曲背后的家乡与祖国情怀，增强民族认同感，传承中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，掌握基本的歌唱技巧。

②理解歌曲中的家乡和祖国概念，培养爱国情怀。

2.教学难点

①正确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是歌曲中的变化部分。

②表达歌曲的情感，通过面部表情、身体动作等非言语手段传达歌曲中的爱家乡、爱祖国的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教新课标一年级上册音乐教材。

2.辅助材料：准备歌曲《我爱家乡，我爱祖国》的音频文件，以及相关家乡和祖国的图片。

3.教学工具：准备电子琴或音响设备，用于播放歌曲和辅助教学。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到教师和教学材料，同时预留空间进行集体动作表演。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一首新的歌曲，名叫《我爱家乡，我爱祖国》。你们知道家乡和祖国是什么意思吗？

-（学生）家乡是我们出生和成长的地方，祖国是我们的国家。

-（教师）很好，那我们就一起来学习这首歌曲，感受一下对家乡和祖国的热爱。

2.歌曲欣赏

-（教师）首先，让我们一起来欣赏一下这首歌曲的音频。请大家仔细聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

-（学生）聆听歌曲，感受音乐。

3.歌词学习

-（教师）现在，让我们来看一下歌曲的歌词。请大家打开教材，翻到第XX页。我会一句一句地朗读歌词，你们跟着我一起朗读。

-（学生）跟读歌词，注意节奏和音调。

4.歌曲分析

-（教师）歌词中提到了我们的家乡和祖国，那么请大家一起来找一找，歌词中分别出现了哪些词语来表达对家乡和祖国的热爱？

-（学生）找出表达家乡和祖国的词语，如“家乡”、“祖国”、“美丽”、“热爱”等。

5.歌曲演唱

-（教师）现在，让我们一起来唱这首歌曲。我会先唱一遍，然后大家一起唱。请注意歌曲的节奏和音准。

-（学生）跟随教师学唱歌曲，尽量准确地演唱旋律和歌词。

6.歌曲表达

-（教师）唱得很好！接下来，我想请大家用动作来表达歌曲中的情感。例如，当唱到“我爱家乡”时，可以用手势表示心脏的位置；唱到“我爱祖国”时，可以用拥抱的动作来表达。

-（学生）跟随教师的指导，用手势和动作表达歌曲情感。

7.歌曲讨论

-（教师）唱完了歌曲，我想请大家分享一下自己对家乡和祖国的感受。你可以谈谈你对家乡的印象，或者你对祖国的热爱之情。

-（学生）依次分享自己对家乡和祖国的感受和想法。

8.总结与反思

-（教师）今天我们一起学习了《我爱家乡，我爱祖国》这首歌曲，通过歌曲的欣赏、学习、演唱和表达，我们更加深入地理解了对家乡和祖国的热爱。请大家回家后，可以向家人分享今天学到的歌曲，让我们一起传递对家乡和祖国的热爱之情。

-（学生）总结学习内容，反思对家乡和祖国的认识。

9.作业布置

-（教师）作为课后作业，请大家回家后，用自己的语言写一段关于家乡或祖国的描述，表达你对家乡或祖国的热爱。

-（学生）认真完成作业，用文字表达对家乡或祖国的热爱。

教学资源拓展

1.拓展资源

-（教师）同学们，除了我们今天学习的《我爱家乡，我爱祖国》这首歌曲，还有很多其他的音乐作品也表达了我们对家乡和祖国的热爱。比如，《茉莉花》、《我的祖国》等，这些歌曲都是中国音乐的经典之作，它们用优美的旋律和歌词，展现了我们对家乡和祖国的深情厚意。

-（教师）此外，我们还可以通过阅读一些关于家乡和祖国的故事、诗歌，比如《我爱这土地》、《祖国颂》等，这些文学作品也能够帮助我们更好地理解家乡和祖国的意义，培养我们的爱国情感。

2.拓展建议

-（教师）为了让大家更深入地了解家乡和祖国，我给大家提供以下拓展学习的建议：

-（1）收集资料：请大家利用课余时间，收集一些关