人教版 美术三年级上册第12课 团包纸工 教案.docx

人教版美术三年级上册第12课团包纸工教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版美术三年级上册第12课团包纸工

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习制作团包纸工，通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力。课程内容紧密围绕教材，结合三年级学生的认知特点，让学生在动手制作的过程中，了解和掌握团包纸工的制作技巧，同时培养审美情趣。

核心素养目标

1.美术素养：通过团包纸工的制作，提升学生的美术实践能力，发展学生的审美观念和创意思维。

2.文化理解：使学生了解团包纸工在生活中的应用，感受传统工艺的魅力，增强对传统文化的认识。

3.创新能力：鼓励学生发挥个人创意，在团包纸工的基础上进行创新设计，提升解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级基础的美术制作技巧，包括简单的剪纸、折纸和绘画技能，对色彩和形状有一定的认知。

2.学习兴趣：三年级学生对手工制作兴趣浓厚，喜欢通过动手操作来学习和探索。能力：学生在动手能力上有所提升，能够进行更复杂的纸工制作。学习风格：学生倾向于通过直观演示和实践操作来学习，对互动和合作学习有积极的响应。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对团包纸工的精细操作不够熟练，可能难以掌握一些复杂的折叠和粘贴技巧；创意设计时可能会遇到灵感不足的问题；在团队协作中可能存在沟通不畅或合作不协调的情况。

教学资源准备

1.教材：人教版美术三年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备团包纸工的示范图片、相关艺术作品的电子图片以及制作过程的视频教程。

3.实验器材：彩色纸张、剪刀、胶水、直尺等基本手工制作材料。

4.教室布置：将教室划分为材料准备区、制作区、展示区，便于学生分组合作和作品展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布团包纸工的预习资料，包括制作步骤的简图和视频，要求学生预习并理解基本步骤。

设计预习问题：设计问题如“团包纸工的制作中有哪些关键步骤？”“你如何理解团包纸工的艺术价值？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习资料，了解团包纸工的基本制作流程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信私发或群聊的方式反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生通过自学初步掌握团包纸工的基本概念。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些精美的团包纸工作品，引发学生对本节课的兴趣。

讲解知识点：详细讲解团包纸工的制作步骤和技巧，通过示范操作让学生直观理解。

组织课堂活动：分组进行团包纸工制作，每组完成一个作品，同时鼓励学生在制作中加入自己的创意。

解答疑问：在学生制作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真观看教师的示范，思考如何将所学应用到自己的作品中。

参与课堂活动：学生积极参与制作活动，通过实践掌握团包纸工的制作方法。

提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题时，积极向教师提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，明确团包纸工的制作要点。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创意团包纸工设计作业，要求学生结合所学，设计一个具有个人特色的团包纸工作品。

提供拓展资源：提供一些有关纸工艺术的网站和书籍，鼓励学生探索更多创作灵感。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予个性化的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成具有个人特色的团包纸工设计作业。

拓展学习：利用提供的资源，学生进行自主拓展学习，寻找更多创作灵感。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，思考如何改进设计，提升作品的艺术效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展个人兴趣和特长。

反思总结法：通过反思，帮助学生总结经验，提升创作能力。

本节课的重难点在于团包纸工的精细制作技巧和创意设计的培养，教学实施过程中注重理论与实践相结合，通过学生的自主探索、课堂实践和课后拓展，逐步提升学生的美术素养和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）艺术作品欣赏：介绍一些经典的纸工艺术作品，如剪纸、纸雕、纸花等，让学生了解纸工艺术在不同领域的应用和表现形式。

（2）纸工技巧学习：提供一些高级的纸工技巧，如立体