房屋剖面设计.pdfVIP

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课程名称房屋建筑学课时2序号

授课班级日期教学方式讲授

课题房屋剖面设计任课教师

教学主要内容、目的、要求、重点与难点、复习、提问、小结、布置作业等

教学一、一、房间的剖面形状；

主要二、二、房屋的各部分高度的确定；

内容三、三、建筑层数；

四、四、建筑剖面空间的组合和利用；

教学一、一、通过本节内容的学习，使学生知道如何确定房间的剖面

目的形状和各部分高度以及建筑层数；

二、二、使学生学会如何进行建筑剖面空间的组合和利用

教学一、一、了解房间的剖面形状；

要求二、二、掌握房屋的各部分高度的确定；

三、三、了解建筑层数以及建筑剖面空间的组合和利用；

教学一、房屋的各部分高度的确定；

重点

教学一、一、房间的剖面形状；

难点二、二、房屋的各部分高度的确定；

复习与一、一、如何设计适用房间的平面？

提问二、二、如何设计厕所平面？

三、三、如何确定楼梯的位置？

四、四、门厅设计有何要求？

五、五、平面组合形式有哪几种？

小结这次课程主要是建筑剖面设计的基本知识，它是设计任何一栋建

筑不可缺少的内容，包括剖面形状，房间各部分高度的确定，建筑层

数以及建筑剖面空间的组合和利用等，学生应掌握其知识。尤其是房

屋的各部分高度的确定。

作业《房屋建筑学》P270复习思考题8.12

8.3建筑剖面设计

8.3.1房间的剖面形状

房间的剖面形状分为矩形和非矩形两类。矩形剖面简单、规整,便于竖向空间的组合,容

易获得简洁而完整的体型,同时,结构简单,有利于采用梁板式结构,节约空间,施工方便。非矩

形剖面常用于有特殊要求的房间,或是由于不同的结构形式而形成的。

房间的剖面形状主要是根据使用要求和特点来确定,同时要考虑具体的物质技术、经济

条件及特定的艺术构思来,既满足使用又能达到一定的艺术效果。大多数民用建筑如居室、

教室、办公室等均采用矩形。而学校的阶梯教室、电影院和体育馆的观众厅等,室内地面应

按一定的坡度变化升起(图8.35)。为使观众能听得清晰,观众厅的顶部剖面可以做成一定的

折线形,以取得良好的音响效果

8.3.2房屋各部分高度的确定

1.房间的净高与层高

房间净高是指室内地坪到顶棚底表面之间的垂直距离。如果房间顶棚下有暴露的梁,则

净高应算至梁底面。在有楼层的建筑中,楼层层高是指上下相邻两层楼(地)面间的垂直距离

(图8.37)。房间净高与楼板结构构造厚度之和就是层高。

影响房间高度的因素主要有：

（1）人体活动及家具设备的使用要求

房间的净高与人体活动尺度有很大关系，一般情况下，室内最小净高应使人举手不接触

到顶棚为宜。为此，房间净高应不低于2.2m。

室内使用性质和活动特点,随房间用途而异。对于住宅中的居室和旅馆中的客房等生活

用房,从人体活动及家具设备在高度方向的布置考虑,净高2.6m已能满足正常的使用要求。对

于使用人数较多,房间面积较大的公用房间如教室、办公室等室内净高常为3.0~3.3m。对于

影剧院观众厅,决定其净高时考虑的因素比较多,涉及到观众厅容纳人数的多少及视线、音响

等要求。

还有一些房间,因