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中职幼儿园人际交往教育活动设计与指导教案--第1页

中职幼儿园人际交往教育活动设计与指导教案

一、教学目标

1.了解人际交往的概念，明确人际交往的意义。

2.认识并学习人际交往的基本技巧和方法。

3.提高幼儿的交际能力，培养幼儿的人际交往能力。

二、教学重点

1.了解人际交往的概念，明确人际交往的意义。

2.认识并学习人际交往的基本技巧和方法。

三、教学难点

1.提高幼儿的交际能力，培养幼儿的人际交往能力。

四、教学内容及方法

1.引入

教师引导幼儿围坐在一起，简单介绍本次活动的主题：“好朋友”，

让幼儿讲述自己有哪些好朋友，为什么会成为好朋友。

2.学习人际交往的概念

通过幼儿对朋友的固有认识，教师引导幼儿理解人际交往的概念。通

过幼儿对同伴的交往中出现的问题，引导幼儿理解人际交往的复杂性。

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3.明确人际交往的意义

教师让幼儿移步到户外，看看周围的世界，引导幼儿理解人际交往的

必要性，探究幼儿自身在交往中遇到的困难、需解决的问题，明确人

际交往对幼儿发展中的意义。

4.学习人际交往的基本技巧和方法

1）交换礼物

教师在活动开始前，将幼儿每人的名字写在一张纸条上，放进一个盒

子里。游戏开始时，幼儿一个一个拿出名字，直到全部取出，每人拿

到一个名字，然后将自己名字写在一张小纸条上，再附上一个小礼物，

交给盒子里所取的名字对应的幼儿。

2）小组交流

教师指定小组，每组三人，让他们在一起讨论一个话题。教师提供的

话题可以是：喜欢的颜色、喜欢的玩具、喜欢的动物等等。这个环节

中，教师可以引导幼儿讨论如何和别人交流，如何倾听别人讲话。

5.提高幼儿的交际能力

经过前面的学习和练习，幼儿应能对人际交往的概念有初步的认识，

了解不同情境下应有的交际行为方式和技巧。这个环节中，幼儿将继

续在小组中进行交流，进行练习，帮助幼儿提高交际能力。

五、教学过程

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1.引导活动。

让幼儿围坐在一起，问他们是否知道“好朋友”是什么意思，带着幼

儿谈论一下他们的朋友，为什么会成为好朋友。

2.互动讨论。

教师和幼儿互动，引导幼儿理解人际交往的概念及意义以及在日常生

活中应该有怎样的交往方式和行为举止。

3.教学活动。

1）交换礼物

教师在活动前准备好小礼物并将每位幼儿的名字写在一个纸条上，放

进一个盒子里。在活动开始时，每名幼儿一个一个拿出一个名字的纸

条，直到每个人都拿到一个。然后，每个人将自己的名字写在一张纸

条上，并准备一个小礼物，交给盒子里所取的名字对应的幼儿。

2）小组交流

教师指定小组，每组三人，让他们在一起讨论一个话题，如喜欢的颜

色、喜欢的动物等等。教师引导幼儿发言，并注意倾听别人的讲话。

4.活动总结。

教师对幼儿的表现予以评价、总结，正面激励，为下一步的交际能力

的构建打下基础。

六、参考及资源

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1.《幼儿教育基础》

2.《中小学素质教育包》

3.幼儿园教育常用教具

七、反思

本次活动主题总体上能够较好地引导幼儿认识人际交往的概念、理解

交往的意义、学习基本的交际技巧和方法。但在实际开展过程中，活

动设计较为简单，缺乏延展性和挑战性，对于高