2024-2025学年高中通用技术必修《技术与设计2》地质版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中通用技术必修《技术与设计2》地质版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章结构及其设计

1.1第一节初始结构

1.2第二节典型结构分析

1.3第三节结构的强度与稳定性

1.4第四节结构设计与制作

1.5第五节典型结构欣赏和结构设计评价

1.6本章复习与测试

二、第二章流程及其设计

2.1第一节了解流程

2.2第二节流程分析

2.3第三节流程环节与时序的获取

2.4第四节流程优化

2.5第五节流程设计及其评价

2.6本章复习与测试

三、第三章系统及其设计

3.1第一节揭开系统的面纱

3.2第二节系统的基本特性分析

3.3第三节系统优化

3.4第四节简单系统设计的基本方法

3.5第五节简单系统的方案设计

3.6本章复习与测试

四、第四章控制及其设计

4.1第一节什么是控制

4.2第二节控制系统的基本组成和工作过程

4.3第三节控制系统框图

4.4第四节控制系统的干扰

4.5第五节控制系统方案的初步设计

4.6第六节控制系统的实现

4.7本章复习与测试

第一章结构及其设计第一节初始结构

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章结构及其设计第一节初始结构

设计意图

本节课旨在让学生初步理解结构的定义、分类及其在生活中的应用，培养学生对结构的基本认识和分析能力。通过结合教材内容，引导学生关注结构设计的基本原则和方法，为后续深入学习结构设计打下基础。同时，通过实例分析，激发学生对结构设计的兴趣，提高学生的实践操作能力和创新能力。

核心素养目标

培养学生的问题分析能力，通过观察生活中的结构实例，提高学生对结构功能和设计原理的理解；锻炼学生的创新思维，鼓励其在设计结构时考虑安全性、稳定性与美观性；增强学生的实践操作能力，通过动手实践，掌握基本的结构设计方法与技巧。

重点难点及解决办法

重点：理解结构的定义、分类及其设计原则。

难点：分析结构设计中的安全性、稳定性和美观性；实践操作中结构设计的创新方法。

解决办法：通过生活实例引入，帮助学生直观理解结构概念；利用案例分析，讲解设计原则，强调安全性、稳定性和美观性的重要性；组织小组讨论，鼓励学生提出创新设计方案，并进行课堂分享；布置实践作业，让学生动手设计简单的结构，教师逐一指导，及时反馈，帮助学生突破操作难点。

教学资源

-教材《技术与设计2》地质版（2019）

-投影仪及电脑

-结构设计案例资料

-简易结构模型材料

-黑板与粉笔

-教学PPT

-学生小组讨论材料

-实践操作指导手册

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习《技术与设计2》中的第一章——结构及其设计。在这一章节中，我们将探讨结构的定义、分类以及设计原则。请大家跟我一起来揭开结构的神秘面纱。

2.理解结构的基本概念

（1）首先，请同学们阅读教材第1页至第3页，了解结构的定义和分类。

（2）阅读完毕后，请一位同学分享一下你对结构的理解。

（3）根据同学们的分享，我总结一下：结构是指物体内部各个部分之间的相互关系，它决定了物体的形状、功能和稳定性。结构可以分为自然结构和人工结构两大类。

3.探究结构设计原则

（1）接下来，我们来看一下结构设计的基本原则。请同学们阅读教材第4页至第6页。

（2）请一位同学分享一下你所学到的结构设计原则。

（3）根据同学们的分享，我总结一下：结构设计应遵循安全性、稳定性和美观性原则。安全性是指结构在正常使用过程中能承受各种荷载的作用，不发生破坏；稳定性是指结构在受到外部作用时能保持原有的形态和功能；美观性是指结构设计应注重形态美、功能美和协调美。

4.分析案例，加深理解

（1）现在，让我们来看一个实际的案例。请同学们阅读教材第7页的案例分析。

（2）请一位同学分享一下你对案例的分析。

（3）根据同学们的分析，我总结一下：该案例是一个桥梁设计，设计师在考虑结构的安全性、稳定性和美观性方面做了很多工作。例如，采用高强度钢材，保证了桥梁的承载能力；采用合理的桥墩布局，提高了桥梁的稳定性；桥梁的形态设计优美，与周围环境协调一致。

5.动手实践，体验结构设计

（1）接下来，我们将进行一个简单的结构设计实践。请同学们分成小组，每组设计一个简易的结构模型。

（2）在设计过程中，请同学们充分考虑结构的安全性、稳定性和美观性。

（3）设计完成后，请每组派代表展示你们的作品，并简要介绍一下设计思路。

6.总结与反思

（1）通过本节课的学习，我们了解了结构的定义、分类和设计原则，也通过案例分析加深了对结构设计的理解。