Module 4 Unit 12 The Earth Period 1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docxVIP

Module4Unit12TheEarthPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕Module4Unit12TheEarthPeriod1的教学内容，结合沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册课本，以培养学生的地球知识、环保意识以及英语语言表达能力为核心。课程设计注重实践性、互动性，通过创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索、发现和总结。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，适当拓展相关话题，以提高学生的语言应用能力。

核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过听、说、读、写的综合训练，提升学生对地球知识的英语表达和交流能力。

2.文化意识：增强学生对地球及环境保护的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们从不同角度思考地球问题，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过探究活动提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：如“earthquake”、“volcano”、“recycle”等关键词汇的学习和运用，这些词汇是描述地球特征和环境保护的基础。

-句型结构：例如，“Thereis/are...”句型的正确使用，以及“Because...”引导的原因状语从句，这些句型对于描述地球现象和原因非常重要。

-阅读理解：培养学生通过阅读课文获取信息的能力，如理解文章的主旨大意，识别关键信息，以及根据上下文推断词义。

2.教学难点

-地理知识理解：学生对地球的结构、自然灾害等科学概念的理解可能存在困难，如区分“地震”和“火山爆发”的成因和特征。

-复杂句型应用：使用复合句表达复杂信息时，学生可能会混淆时态和语态，例如在描述过去发生的自然灾害时正确使用过去时。

-词汇运用：学生可能在尝试运用新词汇时，难以准确搭配和运用，例如在谈论环保措施时，正确使用“reduce,reuse,recycle”等词汇。

-文化差异感知：理解不同文化背景下的环保观念和措施，如不同国家对待自然资源的态度和做法，可能需要教师提供额外的背景信息和文化比较。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册课本。

2.辅助材料：准备地球结构、自然灾害的图片和视频，以及环保相关的宣传册和海报。

3.实验器材：如涉及模拟自然灾害的实验，准备相应的模型和道具。

4.教室布置：划分讨论区，准备白板和标记笔，以便学生展示和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道地球是由哪些圈层组成的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示地球结构、自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受地球的多样性。

-简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解地球的定义，包括其主要圈层如地壳、地幔、地核。

-详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解地球的实际应用或作用，如地震、火山爆发等自然现象。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

-选择地震、火山爆发、环保措施等典型的地球案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论地球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与地球知识相关的主题进行深入讨论，如环保措施、自然灾害预防等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节