《明月何时照我还——羁旅乡思》教学参考.doc

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《明月何时照我还——羁旅乡思》教学参考

一、知识概述

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白的这一首《静夜思》，可谓中国思乡诗的代表，被誉为一首“无比精粹而不失伟大的东方乡情曲”。

自古以来，思乡就是诗歌表现的主题之一。尤其是在交通讯息极不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年；关山重重，乡书谁传递？于是，羁旅的骚人墨客，常拈物取事，化意成文，或因久宦在外，或为长期漂泊，抑或由于久戍边关；或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。如此种种，皆为一抒羁旅乡思之情也。

“明月何时照我还”择取了唐诗瀚海中抒发羁旅情怀的三篇作品。学习本文，我们首先可以在诵读的基础上感知作者倾注于诗歌字里行间的情感，然后从诗歌的意象角度切入对诗歌意境的分析，进而品味诗歌的艺术表现手法，提高我们的诗歌鉴赏能力。

二、重点知识归纳及讲解

●鉴赏要点

鉴赏羁旅情怀的诗歌作品，要在整体感知的基础上确定情感类别，抓住意象，构建图景；抓住关键词语与句法，体味诗歌的艺术特色。

望月怀远

张九龄

（一）作者简介

张九龄，一位有胆识、有远见的著名政治家、文学家、诗人、名相。在政治方面，他忠耿尽职，秉公守则，直言敢谏，选贤任能，不徇私枉法，不趋炎附势，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”作出了积极贡献。在文学方面，他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。誉为“岭南第一人”。

（二）整体感知

这首诗抒发了作者怎样的情感？表现的是怎样的主题？

从诗题来看，“望月怀远”，当是指诗人望月而生情，表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。

古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。

（三）文本分析

海上生明月，天涯共此时。

“海上生明月”，“生”字用得极为生动，与张若虚《春江花月夜》中之“海上明月共潮生”异曲同工。此句重在写景。

“天涯共此时”，此句重在抒情。皓月当空，展现出一派广阔无垠壮丽非凡的景象。望月怀人，是诗词中常见的主题。只是作者在这里并未直接说自己对远在他乡之人的思念，而是说天下人见到天上的明月或许都会起相思之念。如此，个人的情思变为天下人的情思，以天下人的情思烘托个人的情思，使得诗句既富有人生哲理意味，又扩大了诗歌的意境，留给读者丰富的想象和联想空间。（相类似诗句：白居易《望月有感》诗句：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”）

首联：明月天涯——即景抒情（扣题、点题）

情人怨遥夜，竟夕起相思。

情人：有情之人。这里既可能是指诗人自己，也可能是指诗人思念的对方，甚至可以推及为普天之下的有情之人。

颔联两句是说多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠。这是对诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情的表述。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，也包含着有情人的主观感情色彩。

诗句中的动作由谁发出呢？或许是对方，如此，诗人则是以对方之情感表现自己之情感；如此，情感之强烈，则是双倍的。（相类似诗句：杜甫《月夜》诗句：“今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”）

一个“怨”字，包孕着诗人极为深沉的情感。

颔联：情人怨夜——心理描写

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

颈联两句，依然是写诗人因为遥思远人，彻夜相思。为何灭烛？或许是因为烛光之耀眼，也或许是偏爱满地月光。月的清辉，最易引人相思，诗人神思飞跃，幻想月光能成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴，甚有张若虚《春江花月夜》诗句“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”之意。诗写出月光的可爱，也写出诗人寄意的深远。

这联属对工整，顿挫有致。句中“怜”“滋”字用得极好，尤其是“滋”字，既写露水沾衣时给人的湿漉漉之感，又暗写诗人相思之情滋生不已。如此，诗中人对远人思念之情得到了充分表达。这是一种因望月而怀人，又因怀人而望月的情景相生写法，它勾勒出一个烛暗月明、更深露重、人单思苦、望月怀远的清幽意境。

颈联：烛暗月明——情景交融

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

尾联写因思念远人不得相见，故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古诗《明月何皎皎》有“照之有余辉，揽之不盈手”句，诗中的“不堪盈手赠”即由此化出。然借月光以相赠，又怎能表达尽相思之人的情思，故而随之产生寻梦之想。这是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵味深长。

尾联：寝梦佳期

小结：

《唐诗刊选脉会通评林》云：“通篇