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苏教版数学三年级下册《3.分数、小数的初步认识复习》说课稿3
一.教材分析
苏教版数学三年级下册《3.分数、小数的初步认识复习》这一章节是在学生已
经学习了分数和小数的基本概念、计算方法的基础上进行复习的。教材通过例题和
练习题,帮助学生巩固分数和小数的意义、运算方法,并能运用分数和小数解决实
际问题。本节课的内容对于学生来说是比较基础的,但在实际应用中却非常重要。
二.学情分析
三年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于分数和小数的概念、计算方法
已经有了一定的了解。但是在实际应用中,部分学生可能会混淆分数和小数的概念,
对于分数和小数的运算方法不够熟练。因此,在教学过程中,需要帮助学生巩固基
础知识,提高运算能力,并能运用分数和小数解决实际问题。
三.说教学目标
1.知识与技能目标:通过复习,使学生进一步理解分数、小数的意义,
掌握分数、小数的计算方法,能够灵活运用分数和小数解决实际问题。
2.过程与方法目标:通过自主学习、合作交流,培养学生分析问题、解
决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信
心,使学生感受到数学在生活中的运用。
四.说教学重难点
1.教学重点:分数、小数的意义,分数、小数的计算方法,运用分数和
小数解决实际问题。
2.教学难点:分数、小数的运算方法,如何运用分数和小数解决实际问
题。
五.说教学方法与手段
1.教学方法:采用自主学习、合作交流、教师讲解相结合的方法,引导
学生主动探索、积极参与。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型等辅助教学,提高学生的学习
兴趣,帮助学生形象直观地理解分数和小数的意义。
六.说教学过程
1.导入:通过复习旧知识,引导学生回顾分数和小数的基本概念、计算
方法。
2.自主学习:让学生自主完成教材中的练习题,巩固分数和小数的计算
方法。
3.合作交流:分组讨论,让学生相互解答疑问,共同解决问题。
4.教师讲解:针对学生存在的问题,进行讲解,澄清模糊认识,突出重
点,突破难点。
5.实际应用:让学生举例说明,如何运用分数和小数解决实际问题。
6.总结提升:对本节课的内容进行总结,强化学生对分数和小数的认识。
七.说板书设计
板书设计要清晰、简洁,能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书:
分数、小数的初步认识复习
1.分数的意义
2.小数的意义
3.分数、小数的计算方法
4.实际应用
八.说教学评价
通过课堂表现、练习题、课后作业等方式对学生进行评价。主要评价学生对分
数和小数的理解程度、运算能力以及运用分数和小数解决实际问题的能力。
九.说教学反思
在教学过程中,要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法,提高教学效果。
在课后,要认真反思教学效果,总结经验教训,为下一步的教学做好准备。
知识点儿整理:
本节课是苏教版数学三年级下册《3.分数、小数的初步认识复习》的的说课稿。
复习内容主要包括分数和小数的基本概念、计算方法以及实际应用。下面是对本节
课的知识点儿的详细整理:
1.分数的概念:分数是用来表示一个数是另一个数的几份之一。分数由
分子和分母组成,分子表示几份,分母表示总份数。例如,3/4表示一个数是
另一个数的3份中的4份。
2.小数的概念:小数是用来表示一个数在整数部分后面的部分。小数点
是小数的整数部分和小数部分的分界线。例如,3.25表示3整数部分和0.25
小数部分。
3.分数的计算方法:分数的加减法计算方法是将分数的分子相加或相减,
分母保持不变。分数的乘除法计算方法是将分数的分子相乘或相除,分母相乘
或相除。例如,1/2+1/4=3/4,3/4*2/3=1/2。
4.小数的计算方法:小数的加减法计算方法是将小数点对齐,然
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