专题5突破3有机合成与推断2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）.docx

专题5突破3有机合成与推断2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

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设计意图

本节课旨在通过有机合成与推断的学习，帮助学生深刻理解有机化合物的结构与性质，掌握有机合成的基本方法和推断技巧，提升学生的逻辑思维与创新能力。结合2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册（苏教版2019）的教学内容，本设计将重点培养学生的实验操作能力、问题解决能力和信息处理能力，使学生在实际操作中学会分析有机反应过程，提高学生在高考中的应试能力。

核心素养目标

培养学生宏观辨识与微观探析的能力，通过有机合成与推断的学习，使学生能够从分子结构角度理解有机化合物的性质和变化规律；发展学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在实验中发现问题、解决问题；同时，强化学生的科学态度与社会责任，培养学生严谨的科学态度，提高其在实际生活和未来职业生涯中的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①有机化合物的结构与性质的关系；

②有机合成路线的设计与选择；

③有机反应类型的识别与应用；

④有机化合物结构的推断方法。

2.教学难点

①理解并运用有机化合物命名规则，准确命名有机化合物；

②分析有机反应机理，推导反应过程；

③设计复杂的有机合成路线，考虑反应的可逆性和选择性；

④运用化学实验数据和信息，进行有机化合物结构的推断。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍有机合成与推断的基本概念和原理；

②运用讨论法，引导学生就具体案例进行深入分析和讨论；

③结合实验法，通过实验演示和学生动手实验，加深对有机合成反应的理解。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示有机化合物的三维结构模型，增强学生的直观感受；

②利用教学软件，模拟有机合成反应过程，帮助学生理解反应机理；

③借助网络资源，提供相关的化学信息和必威体育精装版科研动态，拓宽学生的知识视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了有机化合物的结构与性质，今天我们将进一步探讨有机合成与推断的相关知识。请大家思考一下，有机合成在化学研究和实际应用中有什么重要意义？

2.知识回顾

首先，我们来回顾一下有机化合物的命名规则。请大家举例说明如何根据有机化合物的结构来命名它们？

①学生回答后，教师总结并板书有机化合物的命名规则。

②引导学生回顾已学的有机反应类型，如加成反应、消除反应等。

3.教学内容探究

（1）有机化合物的结构与性质

①请同学们观察课本中的有机化合物结构图，分析其结构与性质的关系。

②教师提问：有机化合物的结构对其化学性质有什么影响？

（2）有机合成路线设计

①讲解有机合成的基本概念和原则，引导学生理解有机合成路线的设计思路。

②学生分组讨论：针对某一有机化合物，设计一条合理的合成路线。

③各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

（3）有机反应类型识别与应用

①教师展示几种典型的有机反应类型，引导学生识别并描述其特点。

②学生分组练习：根据给定的有机反应类型，编写相应的化学方程式。

（4）有机化合物结构推断

①教师讲解有机化合物结构推断的方法和步骤。

②学生练习：根据给定的化学信息和实验数据，推断有机化合物的结构。

③教师点评并总结学生的练习成果。

4.实验演示与讨论

（1）教师演示有机合成反应实验，讲解实验步骤和注意事项。

（2）学生观察实验现象，记录实验结果。

（3）教师引导学生分析实验结果，探讨实验中可能出现的误差和改进方法。

5.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了有机合成与推断的基本知识和方法。请大家回顾一下，本节课我们学习了哪些内容？有哪些收获和感悟？

6.作业布置

（1）请同学们完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）预习下一节课的内容，了解有机化合物的光谱分析。

7.课后拓展

鼓励学生利用网络资源和图书馆资料，进一步了解有机合成在现实生活和科学研究中的应用，培养学生的自主学习能力和科学素养。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握有机化合物的命名规则，能够根据有机化合物的结构准确命名。他们理解了有机化合物的结构与性质的关系，能够分析有机化合物的化学性质并解释其变化规律。

2.有机合成与推断方面：

学生在有机合成方面能够设计合理的合成路线，考虑到反应的可逆性和选择性。他们能够运用已学的有机反应类型，正确编写化学方程式，并理解有机反应机理。

学生在有机化合物结构推断方面取得了显著效果。他们能够运用化学信息和实验数据，推断有机化合物的结构，并能够解释推断过程的合理性。

3.实验操作与数据分析方面：

学生在实验演示中能够准确观察实验现象，并记录实验结果。他们能够分析