六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第2课《学会宽容》（第二课时）.docx

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第2课《学会宽容》（第二课时）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第2课《学会宽容》（第二课时）

设计思路

本节课以培养学生的宽容心态为核心，结合六年级学生的认知水平和生活实际，以教材《学会宽容》为依据，通过情境创设、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生理解宽容的含义、价值以及如何在实际生活中践行宽容。课程内容设计注重理论与实践相结合，旨在让学生在思考与实践中学会宽容，提升人际交往能力，形成良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生尊重和理解他人差异的素养，提高人际沟通与交往能力。

2.引导学生形成积极向上的情感态度，学会在现实生活中运用宽容化解冲突。

3.增强学生的道德意识，使其在面对不同观点和问题时，能够秉持宽容、理解的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了基本的道德规范和法治知识。

-学生对宽容有一定的概念理解，但可能还未深入理解宽容的内涵和实际应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-六年级学生对人际交往和解决冲突有较高的兴趣，愿意探讨和分享个人经验。

-学生具备一定的逻辑思维能力和小组合作能力，能够通过讨论和案例分析来加深理解。

-学生倾向于通过实例和互动体验来学习，对抽象概念的理解可能需要具体情境的支撑。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解宽容与纵容的区别上存在困难，容易混淆两者的概念。

-在实际应用中，学生可能难以把握宽容的度，不知道在何种情况下应该宽容，何种情况下应该坚持原则。

-部分学生可能在表达个人观点和情感时存在障碍，需要引导他们克服害羞或抵触情绪。

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：收集宽容相关的名人故事、卡通图片，制作成PPT或视频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于宽容的小故事或名人名言引入，如“六尺巷”的故事，引发学生对宽容话题的兴趣。

-回顾旧知：询问学生关于宽容的已有理解，如“你们认为宽容是什么？在日常生活中有哪些体现？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解宽容的定义、重要性以及宽容与纵容的区别。

-举例说明：通过正反两方面的例子，让学生理解宽容在实际生活中的应用，如宽容朋友的小错误，但不对违法乱纪行为宽容。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在生活中，你遇到的最难忘的一次宽容经历是什么？

-宽容对你和他人产生了什么影响？

-如何在班级中营造一个宽容的氛围？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生编写一个关于宽容的小故事或情景剧，通过创作来加深对宽容的理解。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，引导学生正确理解宽容的内涵。

4.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：每组根据自己编写的故事或情景剧进行分享，其他小组听后发表感想，讨论宽容的重要性和如何在生活中实践宽容。

-教师指导：教师总结学生的讨论，强调宽容的核心价值，并引导学生认识到宽容不是无原则的妥协。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的内容进行简要总结，强调宽容在人际关系中的重要性。

-学生反思：让学生思考如何在今后的生活中更好地运用宽容，以及宽容对个人成长的意义。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于宽容的日记，记录自己在生活中的一次宽容经历，以及这次经历给自己带来的变化。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宽容的力量》——介绍宽容对个人和社会的积极影响。

-《宽容与尊重》——探讨宽容与尊重他人之间的关系。

-《宽容的边界》——分析宽容在何种情况下可能变成纵容，以及如何把握宽容的度。

-《宽容的实践》——分享在家庭、学校和社会中宽容他人的具体案例和经验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家庭成员或朋友对宽容的看法，记录他们的观点，并分析这些观点对自己的启发。

-鼓励学生阅读相关的书籍和文章，如《宽容的心理学》、《宽容的社会学意义》等，以更深入地理解宽容的内涵。

-学生可以尝试在日常生活中实践宽容，记录下宽容行为带来的正面变化，如家庭关系的和谐、朋友间的相互理解等。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的冲突场景，让学生在实践中学会如何运用宽容来解决问题。

-学生可以收集关于宽容的名言警句，通过班级分享会与同学们交流，共同学习宽容