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感恩的心主题班会（精选24篇）

感恩的心主题班会篇1

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何

一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一

切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的

心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼

着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我

的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学

的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几

位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，

鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感

恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么

的动人，正如般的默默无闻，却沁人心脾。

六、班主任讲话

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对

这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打

动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非

常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己

感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突

然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此

懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有

一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感

恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的

心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热

潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真

正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

感恩的心主题班会篇2

活动地点：12—09班教室

参加对象：学生，老师

主题：感谢有你——感恩教育

教学目的：

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理

解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进

相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建

立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，

多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，

能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活

对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不

幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对

自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长

的快乐和收获，高一(9)班特以感恩为主题举行此次班会。

教学思路：

把试行版和旧版《中学生守则》相比，新版首次提出了要

学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释，根据目前绝大多

数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学

会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂

得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表

提出要教会青少年“学会感恩”。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之

言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷

淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来

说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有

自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是

让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，

感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带

来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常

是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让

他们从小知道爱别人、帮助别人。

在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体

会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让

他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声

中，让学生的精神