第10课 人脸识别（教学设计）六年级上册信息技术浙江摄影版.docx

第10课人脸识别（教学设计）六年级上册信息技术浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课人脸识别（教学设计）六年级上册信息技术浙江摄影版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级上册信息技术浙江摄影版第10课《人脸识别》，主要包括人脸识别的基本概念、工作原理及其在现实生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的计算机视觉、图像处理等知识相关联。教材中涉及的人脸识别技术，是基于学生已掌握的图像处理和计算机编程知识，进一步拓展其在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与人脸识别技术相结合，加深对信息技术的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过学习人脸识别技术，学生将提高对信息技术的敏感度和应用能力，能够在现实生活中发现并利用信息技术解决问题。同时，通过动手实践人脸识别项目的开发，培养学生的创新思维和团队协作能力，增强信息技术的实际应用意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、简单的图像处理技术以及基本的编程概念。在之前的课程中，他们学习了如何使用信息技术工具，并对计算机视觉有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对人脸识别技术充满好奇，对现实生活中的高科技应用有浓厚的兴趣。

-能力：学生在之前的课程中表现出了良好的操作能力和逻辑思维能力，能够跟随课程进度完成相关任务。

-学习风格：学生倾向于通过实践操作和小组讨论来学习，喜欢探索和发现新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术挑战：人脸识别技术涉及到的算法较为复杂，学生可能需要时间来理解和掌握。

-理论与实践的结合：将人脸识别的理论知识应用到实际项目中可能存在一定的难度。

-团队协作：在项目实践中，学生需要与团队成员有效沟通，分工合作，这可能需要一定的团队协作技巧。

教学资源准备

1.教材：提前发放《人脸识别》相关章节教材，确保每位学生都能阅读并学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示、人脸识别技术应用案例视频、相关图表和数据。

3.实验器材：准备用于人脸识别实验的计算机、摄像头、相关软件以及网络环境。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台计算机和必要的实验器材，布置教室以便于小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括人脸识别技术的基础知识PPT和两个案例视频，明确预习目标是理解人脸识别的基本原理。

-设计预习问题：设计问题如“人脸识别技术是如何工作的？”和“你能想到哪些人脸识别的应用场景？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人脸识别技术在现实生活中的应用案例，如手机解锁，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人脸识别的算法原理，如特征提取和模式匹配。

-组织课堂活动：分组进行人脸识别软件的使用实践，让学生亲自体验技术。

-解答疑问：针对学生提出的问题，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用到实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，尝试使用人脸识别软件。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解人脸识别的理论基础。

-实践活动法：通过实验，让学生实践人脸识别技术。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如设计一个简单的人脸识别系统。

-提供拓展资源：提供与人脸识别相关的学术论文和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总