13.2 磁感应强度 磁通量 【练习】2024-2025学年高二物理 同步练（ 人教版2019必修第三册）（原卷版）.docx

13.2磁感应强度磁通量

学习目标

学习目标

课程标准

物理素养

3.3.2了解磁感应强度，会用磁感线描述磁场。体会物理模型在探索自然规律中的作用。

3.3.3知道磁通量。

物理观念：知道磁感应强度的的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。知道匀强磁场的特点。知道磁通量。

科学思维：会用磁感应强度的定义式进行有关计算。会计算在匀强磁场中通过某一面积的磁通量。

科学探究：在实验基础上，类比电场强度，定义描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度，并进一步体会微元法和利用物理量之比定义物理量的方法。

科学态度与责任：了解中国古代在指南针使用方面的情况，激发学生的民族自豪感。

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思维导图

磁场的基本性质

磁感应强度的理解

(1)描述磁场的强弱和方向。

(2)B＝eq\f(F,IL)成立的条件为：通电导线垂直于磁场。

(3)磁场方向：小磁针N极受力的方向。

磁场叠加问题的解题思路

(1)确定磁场场源，如通电导线．

(2)定位空间中需要求解磁场的点，利用安培定则判定各个场源在这一点上产生的磁场的大小和方向．如图所示为M、N在c点产生的磁场BM、BN.

(3)应用平行四边形定则进行合成，如图中的B为合磁场．

磁通量

(1)大小：当S⊥B时，Φ＝BS，标量。

(2)理解为穿过线圈平面的磁感线条数。

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知识梳理

课前研读课本，梳理基础知识：

一、磁感应强度

1.磁场的基本性质

磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有的作用．

2.磁感应强度

①物理意义：描述磁场的强弱和．

②定义式：B＝eq\f(F,Il)(通电导线于磁场)．

③方向：小磁针静止时极所指的方向．

④单位：，符号为T.

⑤矢量：合成时遵循．

3.安培力的大小

F＝IlBsinθ(其中θ为B与I之间的夹角，如图所示)

(1)磁场和电流垂直时：F＝BIl.

(2)磁场和电流平行时：F＝0.

二、匀强磁场

磁场中各点的磁感应强度的大小、方向，磁感线是疏密程度相同、方向相同的平行直线．

三、磁通量

1．磁通量

(1)定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的。

(2)公式：Φ＝(B⊥S)；单位：韦伯(Wb)。

(3)矢标性：磁通量是，但有正负。

2．磁通量的变化量：ΔΦ＝。

3．磁通量的变化率：磁通量的变化量与所用时间的比值，即eq\f(ΔΦ,Δt)，与线圈的匝数；表示磁通量变化

的。

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题型精讲

【题型一】磁感应强度的理解及磁场的叠加

【典型例题1】磁场中某区域的磁感线如图所示，则()

A．a点处没有磁感线，磁感应强度为零

B．a点处磁感应强度比b点处大

C．b点处的磁场方向和该点的切线方向垂直

D．把一个小磁针放在b点，静止时小磁针N极的指向水平向右

【典型例题2】（多选）如图，四条相互平行的细长直导线垂直坐标系xOy平面，导线与坐标平面的交点为a、b、c、d四点。已知a、b、c、d为正方形的四个顶点，正方形中心位于坐标原点O，e为cd的中点且在y轴上；四条导线中的电流大小相等，其中过a点的导线的电流方向垂直坐标平面向里，其余导线电流方向垂直坐标平面向外。则()

A．O点的磁感应强度为0

B．O点的磁感应强度方向由O指向c

C．e点的磁感应强度方向沿y轴正方向

D．e点的磁感应强度方向沿y轴负方向

【对点训练1】(多选)一小段长为L的通电直导线放在磁感应强度为B的磁场中，当通过它的电流为I时，所受安培力为F。以下关于磁感应强度B的说法正确的是()

A．磁感应强度B一定等于eq\f(F,IL)

B．磁感应强度B可能大于或等于eq\f(F,IL)

C．磁场中通电直导线受力大的地方，磁感应强度一定大

D．在磁场中通电直导线也可以不受安培力

【对点训练2】如图所示，矩形abcd的边长bc是ab的2倍。两细长直导线通有大小相等、方向相反的电流，垂直穿过矩形平面，与平面交于e、f两点，其中e、f分别为ad、bc的中点。下列说法正确的是()

A．a点与b点的磁感应强度相同

B．a点与c点的磁感应强度相同

C．a点与d点的磁感应强度相同

D．a点与b、c、d三点的磁感应强度均不相同

【题型二】磁通量的理解及计算

【典型例题3】如图是条形磁铁磁场的部分磁感线，一金属线圈从A位置开始沿纸面水平向右匀速移动过程中，穿过线圈的磁通量（）

A．逐渐增大 B．先增大后减小

C．逐渐减小 D．先减小后增大

【典型例题4】如图所示是等腰直角三棱柱，其中侧面abcd为正方形，边长为L，按图示位置放置于竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度为B，下列说法中正确的是()

A．通过abcd平面