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《撕纸挂饰》（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）小学美术一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《撕纸挂饰》是新教材浙美版（2024）小学美术一年级上册《学习任务：体验传统工艺撕撕剪剪》单元中的一课，主要引导学生运用撕纸的方法制作挂饰。教材首先展示了一些精美的撕纸挂饰作品，如动物形状的挂饰、花朵形状的挂饰等，让学生感受撕纸挂饰的独特魅力。接着，教材详细介绍了制作撕纸挂饰的步骤和方法，包括选择合适的纸张、设计挂饰的形状、用手撕出形状、添加装饰等。例如，教材中可能会以一个简单的圆形挂饰为例，指导学生先将纸张对折，然后用手撕出半圆形，再用彩笔在半圆形上添加图案，最后用绳子穿过挂饰顶部，制作成一个简单的撕纸挂饰。同时，教材还鼓励学生发挥想象力，创造出各种不同形状和风格的撕纸挂饰。

学情分析

一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，具有较强的动手能力和创造力。但他们在精细动作的控制和空间想象力方面还有待提高。在学习这一课前，学生已经对撕纸有了一定的了解和体验，为本课的学习奠定了基础。然而，学生对于制作撕纸挂饰可能还存在一些困难，如如何设计独特的形状、如何添加装饰等。

教学目标

知识目标：学生了解撕纸挂饰的特点和制作方法；认识不同纸张和装饰材料的特点和用途。

能力目标：学生能够运用撕纸的方法制作出简单的挂饰；能够发挥想象力和创造力，设计出独特的挂饰形状和装饰。

情感目标：培养学生对传统工艺的兴趣和热爱；提高学生的审美能力和动手能力。

教学重难点

教学重点：掌握撕纸挂饰的制作方法；能够制作出漂亮的撕纸挂饰作品。

教学难点：如何引导学生发挥想象力，设计出独特的挂饰形状和装饰。

教学策略

采用直观演示、启发引导、实践操作等教学策略。通过展示作品、演示制作过程、启发学生思考等方式，引导学生学习撕纸挂饰的制作方法，激发学生的创造力。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一些撕纸挂饰作品，如彩色的花朵挂饰、可爱的动物挂饰等。

师生互动：

师：同学们，看老师这里有很多漂亮的东西，你们知道这是什么吗？

生：不知道。

师：这些是撕纸挂饰哦，它们可以用来装饰我们的房间、教室，非常漂亮。今天我们就一起来学习制作撕纸挂饰。

设计意图：通过展示撕纸挂饰作品，激发学生的兴趣和好奇心，引出课题。

2.教师提问学生是否见过挂饰，在哪里见过。

师生互动：

师：同学们，你们在生活中见过挂饰吗？在哪里见过呢？

生：我在家里见过挂在墙上的画。

生：我在商店里见过挂在门上的装饰。

设计意图：引导学生回忆生活中的挂饰，加深对挂饰的认识。

二、认识撕纸挂饰

1.教师通过多媒体展示更多的撕纸挂饰作品，包括不同形状、颜色、风格的挂饰。

师生互动：

师：同学们，我们来看一些更多的撕纸挂饰作品。大家观察一下，这些挂饰有什么特点呢？

生：颜色很鲜艳。

生：形状很有趣。

设计意图：让学生全面了解撕纸挂饰的特点，激发学生的创作欲望。

2.教师引导学生分析撕纸挂饰的结构和制作方法。

师生互动：

师：我们再来仔细观察一下这些挂饰，它们是由什么组成的呢？是怎么制作出来的呢？

生：挂饰是由纸撕出来的形状和绳子组成的。

生：好像是先把纸撕出形状，然后再用绳子穿起来。

设计意图：培养学生的观察能力和分析能力，为后续的制作环节做准备。

三、学习制作撕纸挂饰

1.教师介绍制作撕纸挂饰所需的材料和工具，如彩色纸、剪刀、彩笔、绳子等。

师生互动：

师：同学们，要制作撕纸挂饰，我们需要准备一些材料和工具。大家看，这是彩色纸，我们可以选择自己喜欢的颜色。还有剪刀，用来修剪纸张的边缘。还有彩笔，用来在纸上画画。还有绳子，用来穿挂饰。大家准备好了吗？

生：准备好了。

设计意图：让学生了解制作撕纸挂饰的材料和工具，为实际操作做好准备。

2.教师示范撕纸挂饰的制作过程，以一个简单的圆形挂饰为例。

师生互动：

师：现在老师来示范一下撕纸挂饰的制作过程。首先，我们拿一张彩色纸，对折一次，然后用手撕出一个半圆形。接着，用彩笔在半圆形上画一些图案，比如小花、星星等。最后，用绳子穿过挂饰的顶部，一个简单的撕纸挂饰就制作完成了。大家看明白了吗？

生：看明白了。

设计意图：通过教师示范，让学生直观地学习撕纸挂饰的制作方法。

3.教师让学生自己动手尝试制作撕纸挂饰，在学生制作过程中进行巡视指导。

师生互动：

师：现在同学们自己动手制作撕纸挂饰吧。如果有问题可以举手问老师。

生：（学生动手制作撕纸挂饰）

师：这位同学，你遇到什么问题了？

生：我撕的形状不好看。

师：没关系，你可以多尝试几次，撕出自己喜欢的形状。或者你也可以用剪刀稍微修剪一下边缘，让形状更整齐。

设计意图：让学生通过实际操作巩固所学知识，同时及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

四、创意设计挂饰

1.教师展示一些经过创意设计的撕纸挂饰作品，如用