2024-2025学年小学数学二年级下册北师大版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学二年级下册北师大版（2024）教学设计合集

目录

一、一除法

1.1分苹果

1.2搭一搭（一）

1.3搭一搭（二）

1.4分草莓

1.5租船

1.6练习一

1.7本章复习与测试

二、二方向与位置

2.1东南西北

2.2辨认方向

2.3本章复习与测试

三、三生活中的大数

3.1数一数（一）

3.2数一数（二）

3.3拨一拨

3.4比一比

3.5有多少个字

3.6练习二

3.7本章复习与测试

四、四测量

4.1铅笔有多长

4.2一千米有多长

4.3本章复习与测试

五、五加与减

5.1买电器

5.2回收废电池

5.3十年的变化

5.4小小图书馆

5.5练习三

5.6小蝌蚪的成长

5.7算得对吗

5.8练习四

5.9本章复习与测试

六、六认识图形

6.1认识角

6.2认识直角

6.3长方形与正方形

6.4平行四边形

6.5欣赏与设计

6.6练习五

6.7本章复习与测试

七、七时、分、秒

7.1奥运开幕

7.21分有多长

7.3淘气的作息时间

7.4本章复习与测试

八、数学好玩

8.1上学时间

8.2“重复”的奥妙

九、八调查与记录

9.1评选吉祥物

9.2最喜欢的水果

9.3本章复习与测试

十、总复习

10.1数与代数

10.2图形与几何

10.3统计与概率

10.4本单元与综合测试

一除法分苹果

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学数学二年级下册北师大版（2024）——除法分苹果

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生通过分苹果的活动，理解除法的基本概念，培养数感和运算能力。

2.通过动手操作，培养学生的几何直观和空间想象能力。

3.鼓励学生在解决问题过程中，发展逻辑思维和问题解决能力，提高数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解除法的概念，能够用除法解决实际问题，如分苹果。

②掌握除法的基本运算规则，能够熟练地进行简单的除法计算。

2.教学难点

①让学生理解除法与加法、减法、乘法之间的区别和联系，避免混淆。

②培养学生独立思考的能力，使其能够运用除法解决生活中的简单问题，如平均分配物品。

③引导学生通过实际操作，发现除法在解决实际问题中的局限性，比如不能应用于所有情况，例如0除以0没有意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学数学二年级下册北师大版（2024）》教材。

2.辅助材料：准备与除法相关的PPT课件，以及苹果图片、除法运算符号卡片等教具。

3.实验器材：准备苹果模型或实物苹果，用于分苹果的实际操作。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备一张桌子，方便学生进行小组讨论和分苹果操作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以“分苹果”的故事情境导入，提出问题：“小明有5个苹果，他想平均分给他的3个朋友，每个朋友能分到几个苹果？”让学生思考并尝试解答，激发学生学习除法的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①通过PPT展示苹果图片，引导学生观察并发现苹果可以平均分成几份，引入除法的概念。

②用苹果模型进行实际操作，展示除法运算的过程，让学生理解除法是乘法的逆运算。

③通过板书，讲解除法算式的组成，即被除数、除数和商的关系，并举例说明。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组分配一定数量的苹果模型，要求学生尝试平均分配苹果，并记录分配结果。

②每组选派代表，用除法算式表达本组的分配结果，并全班分享。

③教师引导学生比较不同组的分配结果，发现除法的规律。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论除法在日常生活中的应用，举例回答：如何用除法计算物品的平均价格？

②探讨除法与其他运算（加法、减法、乘法）的区别和联系。

③分析在除法运算中可能遇到的问题，如不能整除的情况，如何处理？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调除法的概念、运算规则和应用场景，并指出本节课的重难点。通过提问方式检查学生对除法的理解和掌握程度，确保学生能够正确运用除法解决实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：《数学岛历险记》，通过趣味故事介绍除法和其他基础数学概念。

-数学游戏：在线或离线的数学游戏，如“除法接龙”，“分苹果大赛”，通