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第4章体液调节
第3节免疫失调
一、教学目标:
学习目标:
1.举例说明免疫功能异常可能引发疾病,如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。
核心素养:
1.认识自身免疫病的发病机理,形成结构与功能观。
2.向家人和他人宣传艾滋病的知识,不歧视艾滋病患者,并结合自身情况选择接种各种类型疫苗,认同器官捐献。
二、教学过程:
导入
通过问题探讨,学生讨论。
问题:1.你还知道哪些过敏现象?
药物过敏(如青霉素过敏、链霉素过敏)、呼吸道过敏(如花粉过敏、尘螨过敏、毛屑过敏)、消化道过敏(如食用鱼、虾、蟹、蛋、奶导致的过敏性肠胃炎、皮肤过敏(如荨麻疹、湿疹)。
问题:2.上述过敏反应与免疫反应有什么关系?
本质上说,过敏反应就是机体接触过敏原后发生的一种免疫反应。
一、过敏反应
1.概念:
已免疫的机体,在再次接触相同的抗原时,有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。
2.原因:
由过敏原引起的。鱼、牛奶、蛋类、花粉、花生、室内尘土、奎宁、宠物的皮屑、棉絮等都是(或含有)过敏原。
3.机理:
在接触过敏原时,在过敏原的刺激下,B细胞会活化产生抗体。抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。当相同的过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使这些细胞释放出组织胺等物质,引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多,最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状。
4.特点
(1)过敏反应有快慢之分。
(2)有明显的遗传倾向和个体差异。
5.主要预防措施:
找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原。出现过敏症状的人,应当及时去医院,由医生通过医学方法检测、诊断、治疗。
6.过敏反应与体液免疫的比较
比较内容
过敏反应
体液免疫
激发因素
过敏原
抗原
反应时机
机体第二次接触过敏原
机体第一次接触抗原
抗体分布
吸附在某些细胞的表面
血清、组织液、外分泌液
反应结果
使细胞释放组织胺,
从而引发过敏反应
抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团
二、自身免疫病
1.概念:
自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现症状。
2.举例:
风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。
3.风湿性心脏病发病机理
某种链球菌的表面有一种抗原分子,与心脏瓣膜上一种物质的结构十分相似,当人体感染这种病菌后,免疫系统不仅向病菌发起进攻,而且也向心脏瓣膜发起进攻。结果,在消灭病菌的同时,心脏也受到损伤,这就是风湿性心脏病。
4.系统性红斑狼疮
系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病,病程可有缓解和发作交替进行。其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞减少等,本病大多见于年轻女性。我国的发病率约为0.75‰。其病因至今尚未完全研究清楚,与遗传、免疫失调、内分泌异常以及环境等多种因素有关。临床观察表明,早发现,早治疗对于缓解病情是非常重要的。
三、免疫缺陷病
1.概念:
指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
2.种类
(1)先天性免疫缺陷病:由于遗传而生来就有的免疫缺陷。
(2)获得性免疫缺陷病:由疾病和其他因素引起的免疫缺陷。大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。
3.艾滋病
(1)原因:HIV能够攻击人体的免疫系统,主要侵染辅助性T细胞。
(2)主要传播途径:性接触传播、血液传播和母婴传播。
(3)预防措施:①采取安全的性行为;②避免注射吸毒;③接受检测并积极治疗HIV等性传播感染;④不与他人共用牙刷和剃须刀;⑤不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。
请同学们小组为单位思考下面问题?
1.HIV攻击主要是辅助性T细胞,为什么最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤?
因为辅助性T细胞在机体的免疫反应过程中发挥了至关重要的作用(分泌细胞因子),当它被攻击之后免疫系统就将处于瘫痪状态,不能有效地清除病原体或癌变的细胞,所以最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤。
2.“发现就治疗,而且免费”,这样做的目的和意义是什么?
“发现就治疗,而且免费”的目的是有效地降低艾滋病的病死率,逐步提高感染者和病人的生存质量,不断减少社会歧视,也为“到2030年实现全民健康覆盖,终结艾滋病”这样的可持续发展目标作出贡献。这样做充分体现了社会主义制度的优越性。
(三)课堂巩固
1.过敏反应发生的条件是()
①已免疫的机体②未免疫的机体③再次接触相同的过敏原④接触过敏原
A.①③B.②④
C.①④D.②③
2.类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等疾病是()
A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D.已免疫的机体再次接触相同过敏原时引
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