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事业单位人员年度考核工作（7篇）

事业单位人员年度考核工作（7篇）

一般年度考核工作总结是怎么写的呢辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强

走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，想必我们需要写好工作总结了。

下面是小编给大家整理的事业单位人员年度考核工作总结，仅供参考希望能帮

助到大家。

事业单位人员年度考核工作总结篇1

作为一名专职的教育研究者，本人爱国爱岗，奉公守法，秉承“研究”、

“指导”和“服务”的工作理念，坚持学习研修，勇于改革创新，在理论研究

和工作实践中严格要求自己，在智能贡献中有效地提升专业服务能力，取得了

较好的效果，现将本年度专业工作作简要汇报如下。

1、倡导教师研究，引领专业发展。学习教育部颁发的幼儿园和中小学《教师

专业标准》，参编无锡市《教师资格考试用书》，独立完成第四章“基础教育课

程改革”部分。倡导教师反思教育实践，成为自觉地研究者，在核心期刊上发

表多篇相关论文。辅导教师教育科研方法，组织教师专项课题的评审和结题工

作，在权威核心期刊上推介江阴市的教师教研专项课题成果。与华东师范大学

合作，聚焦课堂教学，组织两次“中小学教(科)研员素养提升现场研讨活

动”，促进教(科)研员和教育名家培养对象的专业发展，完成两个推荐阅读书

目。本人精读了其中15本理论专著，并在教科院做研读汇报讲座。

2、研究学校文化，促进校本发展。指导各市(县)、区和学校以教育科学规划

课题引领的学校教育品牌建设，帮助中小学校(幼儿园)策划学校(园)文化，指

导教育特色发展。在《江苏教育》和《教育前沿》等省级专业期刊发表《完善

教师流动机制，促进义务教育高位均衡发展》、《宜兴市学校文化建设调研报

告》、《从觉醒到自觉——无锡市学校文化建设扫描》等。全程参与市学校管理

中心的文化建设，并担任专家组成员。开展民国教育史研究，应约发表无锡地

区清末民初时期的教会办学、乡村教育和师范教育等领域专论6篇，影响非常

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大。

3、诠释课程标准，指导英语教研。通读_年版义务教育各科课程标准，撰写

专题解读论文，先后在核心期刊上发表标准解读通论和英语课程标准专论两

篇，在不同区域作英语教师课标培训专题讲座多场。指导初中英语口语自动化

考试研究，协助编制教学辅导材料;帮助四星级高中英语组选题，开展学科教育

研究。

4、辅导课程开发，推介教育成果。深入现场策划基于本土资源的区域和校本

课程开发，辅导校本教材编写，为《承载特色，成就未来——南长区校本课程

建设经验荟萃》和《江阴好》等优秀成果作序。组织学校参加长三角城市群校

本课程开发温州论坛，点评省锡中课程案例，《普通高中校本课程开发的学校案

例评析——以江苏省锡山高级中学为例》入编课程文集。完成省校本课程和教

材的评比工作。指导第二批省高中课程基地申报，今年又中标四所学校。参与

市教育局组织的第一批省高中课程基地调研，指导学校开展基地课程建设。

5、推进课题研究，服务协作研究。积极推进教科院《主动参与式课堂有效学

与教研究》，在各市(县)、区和有关学校多次做课题理解的专题辅导报告;成立

了幼儿园教师专业发展、小学课堂文化和中学助学案三个科研共同体，举办现

场推进研讨会5次，服务校际教科研专题合作和交流。协助教科院学科教育研

究，参与小学科学、中学语文和生物等多门学科的课题选项和规划。热心关注

中学助学案教学研究，经常调研惠山区多所中学的推进和实施情况，在江阴市

初中课程与教学改革学校联盟，做专题辅导讲座。

6、指导基层科研，培育课题。深入基层，为教师作基于课堂现场的教师研究

方法讲座，指导各市(县)、区省教育科学“_”_年度规划课题和省中小学教学

研究第九期(_年度)课题的开题论证，积极培育和指导职业教育和幼儿园教育课

题建设。我市今年又入选两个省级课题。承办江苏省中小学教学研究第九期(_

年度)重点课题现场培训工作会议。

7、服务名师成长，提供智能支持。参与市教育局承担的江苏省教育科学

“_”规划重点课题《以县(市、区)为单位的义务教育阶段公办学校教师(校长)

校际流动操作方案研究》和《区域推进义务教育高位均衡发展机制创新研究》

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课题研究报告及其结题工作。支持和参加各市(县)、区的名师工作室专题研讨

活动。多次参加学校发展或学科组建设研讨活动，被辅仁、南菁和宜兴市一中

等多所学校聘任为学