第4课希腊城邦和亚历山大帝国（教学设计含视频）-2024-2025学年九年级历史上册同步精品教学设计（部编版）.docx

第4课希腊城邦和亚历山大帝国（教学设计含视频）-2024-2025学年九年级历史上册同步精品教学设计（部编版）

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教材分析

本节课选自2024-2025学年九年级历史上册部编版教材第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》，主要讲述了古希腊文明的特点及其发展历程，包括希腊城邦的兴起、雅典民主政治的黄金时期以及亚历山大帝国的扩张与文化传播。本课程旨在帮助学生理解古希腊文明对后世的影响，培养他们的历史思维能力和文化素养。教学内容与课本紧密相连，注重知识性与趣味性的结合，以视频资料辅助教学，增强学生的直观感受和历史认识。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，通过分析希腊城邦和亚历山大帝国的发展脉络，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.提升学生的史料实证能力，指导学生运用史料对古希腊文明进行探究，形成自己的历史见解。

3.增强学生的历史解释能力，引导学生从多角度分析古希腊文明对世界历史进程的影响。

4.培养学生的历史价值观，使学生认识到文明交流的重要性，尊重世界文化的多样性。

学习者分析

1.学生已经掌握了古希腊文明的基本概念，如古希腊的地理位置、历史时期划分等基础知识，同时对古代文明的发展有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对古希腊神话传说和英雄故事较为感兴趣，对历史事件的好奇心较浓。学习能力：九年级学生具备了一定的历史思维和分析问题的能力，能够通过史料进行简单的推理和判断。学习风格：学生偏好通过故事、案例来理解历史，喜欢互动式和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解希腊城邦的政治制度和文化特点可能存在难度；对亚历山大帝国的扩张过程及其影响的理解可能不够深入；此外，学生可能难以把握古希腊文明与其它文明之间的联系和差异。

教学资源

-部编版九年级历史课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-希腊城邦和亚历山大帝国相关历史文献

-历史纪录片片段（视频资源）

-电子互动白板

-历史地图

-教学PPT

-在线课程平台（如学校教育平台）

-学生作业本和练习册

-教学模型或实物展示（如古希腊建筑模型）

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》。首先，请大家回顾一下我们之前学过的古代文明，比如古埃及、古巴比伦，它们有哪些特点？那么，在古希腊这片土地上，又孕育了怎样的文明呢？接下来，让我们一起走进古希腊，探究希腊城邦和亚历山大帝国的奥秘。

2.探究希腊城邦的兴起

-现在，请大家打开课本，翻到第4课的第1节。这里介绍了希腊城邦的兴起。请大家阅读课文，找出希腊城邦的特点和形成原因。

-学生阅读课文后，提问：谁能告诉我，希腊城邦的特点是什么？

-学生回答：希腊城邦面积小，人口少，独立自治。

-接着问：那么，希腊城邦的形成原因有哪些呢？

-学生回答：地理环境、经济基础和政治制度。

-我总结：是的，希腊独特的地理环境、繁荣的经济基础和独特的政治制度，使得希腊城邦得以兴起。

3.学习雅典民主政治的黄金时期

-下面，我们来看第2节，雅典民主政治的黄金时期。请大家阅读课文，了解雅典民主政治的发展过程和特点。

-学生阅读课文后，提问：谁能告诉我，雅典民主政治的发展过程是怎样的？

-学生回答：梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革。

-接着问：那么，雅典民主政治的特点有哪些呢？

-学生回答：人民主权、直接民主、轮流执政。

-我总结：没错，雅典民主政治是古希腊文明的重要组成部分，对后世产生了深远的影响。

4.探究亚历山大帝国的扩张与文化传播

-现在，我们来到第3节，亚历山大帝国的扩张与文化传播。请大家阅读课文，了解亚历山大的征服过程和亚历山大帝国对世界的贡献。

-学生阅读课文后，提问：谁能告诉我，亚历山大帝国的征服过程是怎样的？

-学生回答：亚历山大先是征服了希腊，然后东征波斯，最终建立了地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。

-接着问：那么，亚历山大帝国对世界有哪些贡献呢？

-学生回答：促进了东西方文化的交流，推动了世界文明的发展。

-我总结：正是亚历山大帝国的征服与文化传播，使得古希腊文明得以传播到世界各地，对后世产生了深远的影响。

5.课文主旨内容探究

-下面，我们来总结一下本节课的主要内容。请大家思考：为什么说古希腊文明是世界文明的重要组成部分？

-学生回答：因为古希腊文明在政治、哲学、文学、艺术等方面都取得了辉煌的成就，对后世产生了深远的影响。

-我总结：没错，古希腊文明的确是世界文明的重要组成部分，它为我们留下了丰富的文化遗产。

6.课堂小结

-通过本节课的学习，我们了解了希腊城邦的兴起、雅典民主政治的黄金时期以及亚历山大帝国的扩张与文化传播。希望大家能够深入理解