有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级上册分数乘法教学反思（通用5篇）--第1页
六年级上册分数乘法教学反思
六年级上册分数乘法教学反思（通用5篇）
作为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教
学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？
以下是小编为大家收集的六年级上册分数乘法教学反思（通用5篇），
欢迎阅读与收藏。
六年级上册分数乘法教学反思1
分数乘法是在前面学生掌握了整数乘法、分数加减法、分数的意
义和性质等知识的基础上进行教学的。
成功之处：
1、明晰分数乘法的意义。分数乘法包含两种情况：一种是分数乘
整数，另一种是分数乘分数。在教学分数乘整数的意义中又分为两种
情况：一是分数乘整数；二是整数乘分数。虽然它们的计算方法相同，
但是表示的意义却不相同。学生非常容易在此处出现意义上的模糊。
例如：2/3×4表示4个2/3是多少，而4×2/3表示4的2/3是多少。
教学分数乘分数的意义时，学生出错较少，能够清晰的表示出分数乘
分数的意义。
2、明确分数乘法的计算方法。在教学中，对于分数乘整数的计算
方法要让学生明确分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变；而
对于分数乘分数的计算方法要让学生明确分子相乘的积作分子，分母
相乘的积作分母。在计算中先约分，再计算，会使计算变得简便。
不足之处：
1、学生在计算分数乘整数时，还是有个别同学把整数和分子约分
计算，还有的出现先计算，再约分，容易出现约分后的分数不是最简
分数。
2、在计算小数乘分数时，学生容易出现小数与分母约分后得整数
的现象。
3、在简便方法计算时，学生容易出现应用乘法分配律进行计算的
错误。特别是形如2/9-2/9×7/16这样的题目，学生往往不知道是应
六年级上册分数乘法教学反思（通用5篇）--第1页
六年级上册分数乘法教学反思（通用5篇）--第2页
该应用乘法分配律来进行计算。
再教设计：
1、强调分数乘整数的计算方法，特别是整数必须要与分母约分。
2、强化练习形如2/9-2/9×7/16这样的题目，避免学生在此题目
上出错。
六年级上册分数乘法教学反思2
新世纪小学数学五年级下册第一单元是《分数乘法》，本单元学
习的主要内容有：分数乘整数、分数乘分数以及解决有关简单的实际
问题。其中分数乘法（一）的主要内容是求几个相同分数的和，将分
数乘法与整数乘法沟通，并探索分数乘整数的计算方法；分数乘法
（二）的主要内容是求一个数的几分之几，将分数乘整数的意义加以
扩展；分数乘法（三）的主要内容是分数乘分数的意义及计算方法。
在教学如何引导学生理解分数乘法的意义时，我进行了一些思考。
一、分数乘法的教学中，在书写顺序中应该不区分被乘数与乘数。
小学数学第一学段学习乘法的认识时就取消了乘数和被乘数的区
别，3×5既可以解释为3个5，也可以解释为5个3，学生借助具体情
境认识到乘法是几个相同加数的和的简便运算。
本册教材第2页第1题：一个图片占一张彩纸的1/5，3个图片占
这张彩纸的几分之几？
教学时，通过沟通不同解决方法之间的联系（图解、加法解、乘
法解），将整数乘法迁移到分数乘整数，理解题目的意思就是求3个
1/5的和是多少？），让学生列式可以是1/5×3也可以是3×1/5。然
后运用分数乘整数的意义解释计算的过程，使学生理解计算的道理，
初步感知挖掘数学概念本
文档评论（0）