2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级下册（2020）闽教版（2020）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级下册（2020）闽教版（2020）教学设计合集

目录

一、第一单元数字声音与生活

1.1第1课采录音频做素材

1.2第2课编辑音频出效果

1.3综合活动1制作校园古诗吟诵集

1.4本单元复习与测试

二、第二单元镜头下的美丽世界

2.1第3课美丽校园我来拍

2.2第4课整理素材便利用

2.3第5课修补图像焕新颜

2.4第6课润色图像添光彩

2.5综合活动2制作校园生活主题相册

2.6第7课录制校园秀美景

2.7第8课组接镜头串主题

2.8第9课拒绝侵权明责任

2.9综合活动3制作校园生活短视频

2.10本单元复习与测试

第一单元数字声音与生活第1课采录音频做素材

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是让学生了解并掌握采录音频的基本方法和技巧，以及如何将采录的音频作为素材进行简单的编辑和处理。

2.教学内容与四年级学生已有知识联系紧密。教材为小学信息技术（信息科技）四年级下册（2020）闽教版第一单元数字声音与生活第1课采录音频做素材。学生在本节课中将学习到如何使用录音设备进行音频采录，以及如何利用信息技术软件对音频素材进行简单的剪辑和调整。这些内容与学生在生活中对声音的感知和运用有直接关联，有助于提高学生的信息素养和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将学会运用信息技术手段采录音频，发展其数字化环境下的信息获取与处理能力；通过音频编辑操作，锻炼逻辑思维和问题解决能力；同时，鼓励学生创作个性化的音频作品，激发创新意识和创造性思维，为适应数字化社会的需求打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-音频采录方法：学生需要掌握如何使用麦克风和录音软件进行音频采录，包括正确摆放麦克风、调整音量、选择合适的录音环境等。

-音频编辑技巧：本节课的核心是教授学生如何利用信息技术软件进行音频的剪辑、合并、分割和格式转换等基本操作。

举例：例如，教师将重点演示如何使用Audacity软件进行音频的录制和编辑，强调在录制前检查设备连接和设置的重要性，以及在编辑时精确裁剪音频片段的技巧。

2.教学难点

-音频质量控制：学生在采录音频时，可能会遇到噪音干扰、音量不稳定等问题，这些都会影响音频素材的质量。

-音频编辑软件的熟练使用：学生可能会对音频编辑软件的操作不熟悉，难以准确实现音频的剪辑和调整。

举例：例如，教师需要引导学生如何通过软件的降噪功能来提高音频质量，以及如何在软件中调整音频片段的时长和顺序，解决学生在编辑过程中可能遇到的具体问题。同时，通过分步指导和实际操作演示，帮助学生克服对软件操作的恐惧和困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术（信息科技）四年级下册（2020）闽教版》教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备音频编辑软件的教学视频、音频采录示例文件以及相关操作步骤的PPT演示文稿。

3.实验器材：准备足够的麦克风、耳机和计算机设备，确保所有学生都能在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机和相关的音频采录设备，同时确保教室内的网络连接稳定，以便于学生在线观看教学视频和进行音频编辑实践。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的内容——采录音频做素材。在我们日常生活中，声音无处不在，那么如何将这些美妙的声音变成我们可以使用的素材呢？接下来，让我们一起探索这个有趣的课题。

二、自主学习

1.请同学们打开教材《小学信息技术（信息科技）四年级下册（2020）闽教版》第一单元数字声音与生活第1课采录音频做素材，自主阅读课文内容，了解音频采录的基本知识和方法。

2.阅读完毕后，请同学们思考以下问题：

-音频采录需要哪些设备？

-如何保证音频采录的质量？

-音频编辑软件有哪些基本功能？

三、课堂讲解与演示

1.现在，我将结合教材内容，为大家讲解音频采录的方法和技巧。

-首先，我们需要准备一台计算机、一个麦克风和一副耳机。

-接着，我们要选择一个安静的环境进行录音，避免噪音干扰。

-在录音过程中，要注意调整麦克风的音量，使其与我们的声音匹配。

2.接下来，我将为大家演示如何使用Audacity软件进行音频编辑。

-打开Audacity软件，新建一个项目。

-点击“录音”按钮，开始录制音频。

-录制完毕后，点击“停止”按钮，保存音频文件。

-接下来，我们可以对音频进行剪辑、合并、分割等操作。

四、实践操作

1.现在，请同学们分成小组，每组