人教版三年级上册综合实践活动第三课爱护我们的眼睛教案.docxVIP

第三课爱护我们的眼睛

用眼习惯小调查（活动一）

?教学目标：

?知识与技能：让学生知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯。

?过程与方法：学会初步设计问卷的能力。

?情感态度与价值观：培养学生正确的用眼习惯及珍爱眼睛热爱生活的情感。

?教学重点：知道正确的用眼习惯。

?教学难点：怎样设计调查问卷。

活动准备：

（一）学生准备：

??收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备做调查问卷所需的纸和笔；了解设计问卷的技巧。

?（二）教师准备：

???收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备多媒体、实物投影。

课时安排：一课时

教学时间：

教学过程：

激趣引入：

师：请同学们猜一个谜语，看谁猜得又快又对。“有座房子修的怪，又能小来又能大，小到不能容沙粒，大时能把天装下。”打一人体器官，你们猜猜是什么呢？

生：眼睛。

师：同学们，眼睛是心灵的“窗户”，眼睛可以直接影响到同学们的学习与生活，所以保护眼睛尤为重要。那么，大家是否了解平日的用眼习惯时，哪些习惯是好的，哪些习惯是不良的，今天我们班开展一次“用眼习惯小调查”的活动，大家愿不愿意参与呀？

板书：用眼习惯小调查

二、了解用眼习惯：

师：同学们课前都搜集了有关保护眼睛和用眼习惯等方面的资料，你们是通过什么途径搜集资料的？

?生：看书，上网，问家长或咨询老师。

?师：看来，咱们班的同学们在搜集资料的能力方面越来越强了，老师也越来越喜欢你们了。同学们根据搜集到的资料，结合平时看到的、听到的及自身实际情况，找一找在我们的身边哪些用眼习惯是正确的，哪些用眼习惯是不正确的？请各学习小组在小组长的带领下合作讨论，在讨论的过程中，每个人及时把同学们的讨论情况记录下来，然后加以汇报。

1、小组讨论用眼习惯有哪些。教师巡回指导。

2、汇报员汇报讨论结果。

生：读写姿势方面做到姿势正确，头正颈竖，身体正直，眼睛视线要与书本平面成直角要。注意三个距离：一尺、一拳、一寸。即读书写字时，眼与书本的距离要保持一尺以上；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。这就是用眼卫生三个“一”，即“眼离书一尺，身离桌一拳，手离笔一寸”。

??生：用眼时间方面，课业负担过重，为完成大量的功课，连续看书写字几小时不休息。或者长时间看电视，玩电子游戏过度，这样连续长时间用眼，使眼的视力负担过重，没有放松休息的时候，眼内外肌持续紧张，循环不良眼压增高造成痉挛而逐渐形成近视眼。

??生：用眼环境方面，走路、乘车时看书。在强光或日光下看书、写字等。

三、学生设计问卷

师：为了更好的了解同学们的用眼习惯，我们一般可以采用哪些调查方法？

?生：采访、问卷调查。

?师：老师准备一份问卷，同学们请看大屏幕，谁来读一读。

?师：指名读大屏幕的内容。

?师：你认为设计问卷要考虑哪些问题？怎样将问卷设计的更合理更完善？请各小组研究一下。

1、小组研究怎样设计调查问卷？教师巡回指导。

?师：哪个小组汇报一下你们的研究结果。

?生：问卷的形式简单容易操作。

?生：问卷的内容全面。

?生：选项的设计简单。

?生：题目的数量要适当。

?师：下面我们以小组为单位，进行设计问卷的比赛，要求问卷的自己工整，语句通顺，没有错字。

2、小组设计调查问卷。

3、总结评价。

?4、实际调查。

?5、回答问卷。

?6、整理问卷，并总结。

??师：同学们，眼睛是心灵的窗户，让我们从现在做起，爱护我们的眼睛，让我们每个人都有一双明亮的眼睛。

护眼实践

师：“眼睛保健操”是保护眼睛的最好方法，同学们都会做吗？

生：都会！

??师：好，让我和大家共同做一遍“眼睛保健操”好么?？??

??生：好！（师领做）

??师：同学们做的真认真，平时就用这套“眼睛保健操”来保护我们的眼睛吧！可要坚持做哦！

作业设计：完善调查问卷表

板书设计：

????????用眼习惯小调查

????????“眼睛保健操”

课后反思：

个人护眼计划（活动二）

教学目标：

知识与技能：了解各种保护眼睛的方法;

过程与方法：能根据个人情况，制定护眼计划。

情感态度与价值观：培养学生珍