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连云港市浦南镇小学集体备课教案

一年级数学学科总课时1

第1新授

教学内容数一数（P2-3页内容）课型

课时

1．使学生通过数数活动，初

步学会数出个数在10以内的

物体，初步学会口头用1～

10各数表示相应物体的个

数。

2．使学生在数数的过程中，

教学目标初步感受分类数数、一一对

应等数学方法，感受用

“数”描述现实生活问题的

重要性。

3．激发学生的学习兴趣，使

学生初步感受数学与生活的

联系，对数学产生积极的情

感态度。

教学重点会按顺序数出10以内的数。

教学难点从儿童乐园的场景图中抽象

出数再用点子图表示数。

教学准备教学挂图，教学光盘

教教学内容复备栏

学

流

程

教

学

流

程

一、引入

谈话：小朋友们，你

们去过儿童乐园吗？在儿

童乐园里你们都玩了些什

么？今天老师也要带你们

到一个好玩的地方去瞧一

瞧、看一看，大家想去

吗？

出示教学挂图（或打开教

学光盘中相应的场景，或

请学生打开数学书），提

出要求：让我们一起去书

中的儿童乐园“游玩”

吧！

二、新课

1．初步感知。

（1）提问：知道这

幅图画的是什么地方吗？

图中分别画了一些什么？

（2）描述：在儿童

乐园里，小朋友们正在滑

滑梯、荡秋千、骑木马、

坐飞机……玩得很高兴。

天上有飞来飞去的小鸟，

草地上有旋转的木马、鲜

艳的花朵，花朵旁有飞舞

的蝴蝶……

2．看图数数。

（1）提出要求：你

能数出画中每样东西各有

多少个吗？

学生先自己数，再数给同

桌同学听。

（2）集体交流。教

师不限制数什么和怎样

数，但注意引导学生把话

说完整，并对学生数的方

法进行点评。

（3）组织讨论：小

朋友说说看，怎样数才能

数得又对又快？

（4）小结：数数

时，要一个一个按顺序

数，可以从左往右或从右

往左数，也可以从上往下

或从下往上数，这样就不

会多数或少数了。因为数

的是画在书上的物体，所

以也可用笔点着数，或者

数一个用笔做一个记号，

这样就能数得又对又快

了。

（5）按顺序抢答：

要求学生按顺序回答数量

是1，2，3，…，10的物

体（或人）各是