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连云港市浦南镇小学集体备课教案
一年级数学学科总课时1
第1新授
教学内容数一数(P2-3页内容)课型
课时
1.使学生通过数数活动,初
步学会数出个数在10以内的
物体,初步学会口头用1~
10各数表示相应物体的个
数。
2.使学生在数数的过程中,
教学目标初步感受分类数数、一一对
应等数学方法,感受用
“数”描述现实生活问题的
重要性。
3.激发学生的学习兴趣,使
学生初步感受数学与生活的
联系,对数学产生积极的情
感态度。
教学重点会按顺序数出10以内的数。
教学难点从儿童乐园的场景图中抽象
出数再用点子图表示数。
教学准备教学挂图,教学光盘
教教学内容复备栏
学
流
程
教
学
流
程
一、引入
谈话:小朋友们,你
们去过儿童乐园吗?在儿
童乐园里你们都玩了些什
么?今天老师也要带你们
到一个好玩的地方去瞧一
瞧、看一看,大家想去
吗?
出示教学挂图(或打开教
学光盘中相应的场景,或
请学生打开数学书),提
出要求:让我们一起去书
中的儿童乐园“游玩”
吧!
二、新课
1.初步感知。
(1)提问:知道这
幅图画的是什么地方吗?
图中分别画了一些什么?
(2)描述:在儿童
乐园里,小朋友们正在滑
滑梯、荡秋千、骑木马、
坐飞机……玩得很高兴。
天上有飞来飞去的小鸟,
草地上有旋转的木马、鲜
艳的花朵,花朵旁有飞舞
的蝴蝶……
2.看图数数。
(1)提出要求:你
能数出画中每样东西各有
多少个吗?
学生先自己数,再数给同
桌同学听。
(2)集体交流。教
师不限制数什么和怎样
数,但注意引导学生把话
说完整,并对学生数的方
法进行点评。
(3)组织讨论:小
朋友说说看,怎样数才能
数得又对又快?
(4)小结:数数
时,要一个一个按顺序
数,可以从左往右或从右
往左数,也可以从上往下
或从下往上数,这样就不
会多数或少数了。因为数
的是画在书上的物体,所
以也可用笔点着数,或者
数一个用笔做一个记号,
这样就能数得又对又快
了。
(5)按顺序抢答:
要求学生按顺序回答数量
是1,2,3,…,10的物
体(或人)各是
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