Unit 1 You and Me Section A 3a-3d (教学设计) 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit 1 You and Me Section A 3a-3d (教学设计) 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

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Unit1YouandMeSectionA3a-3d(教学设计)2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionA3a-3d。本节课将通过听力练习、口语表达和阅读理解等方式,让学生学习并掌握如何用英语介绍自己和他人,包括询问姓名、年龄、性别和喜好等基本信息。

教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在小学阶段所学的英语基础知识相衔接,如简单的问候语、自我介绍等。通过本节课的学习,学生将能够运用已掌握的词汇和句型,结合新学的知识,更加自信地用英语进行日常交流。教材中的3a-3d部分涵盖了听力练习、口语表达、阅读理解和写作练习,旨在提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit1YouandMeSectionA3a-3d的学习,学生将提高用英语介绍自我和他人基本信息的能力,增强跨文化交流的意识。同时,通过听力练习和阅读理解,学生将培养分析、推理和判断的思维能力。在学习过程中,学生还需自主查找信息、合作讨论,从而提升自主学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学习并掌握如何用英语进行自我介绍和介绍他人,包括使用关键的词汇和句型,如name、age、gender等。

②通过听力练习,提高学生理解和获取信息的能力,能够听懂并准确回答关于个人基本信息的问题。

2.教学难点

①学生可能对某些词汇和句型的用法不够熟悉,如如何正确使用be动词进行提问和回答。

②在口语表达时,学生可能会出现语法错误或发音不准确的情况,特别是在介绍他人时使用正确的时态和语态。

③在阅读理解部分,学生可能对文章中的细节信息把握不准确,需要培养他们细致阅读和推理判断的能力。

④在写作练习中,学生可能难以组织语言,准确表达个人和他人的信息,需要指导他们如何构建清晰的句子和段落。

教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法,以教师引导和学生参与为主,确保学生能够理解和掌握课程内容。

2.设计角色扮演和小组讨论的教学活动,让学生在模拟真实场景中练习自我介绍和介绍他人的对话,增强实际应用能力。

3.使用多媒体教学,如播放听力材料、展示图片和视频等,以视觉和听觉辅助教学,提高学生的学习兴趣和效果。同时,利用互动式白板软件,让学生参与到课堂活动中来。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:教师以一个有趣的自我介绍视频开始,引发学生对介绍他人的兴趣。

-回顾旧知:教师提问学生关于他们已经学过的自我介绍的相关词汇和句型,如name、age、howoldareyou?等,以此作为本节课的起点。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:教师详细讲解本节课的新知识点,包括如何用英语介绍他人,重点讲解be动词的用法和不同人称的变换。

-举例说明:教师通过展示几个关于介绍他人的例句,如Thisismyfriend,Tom.Heis12yearsold.,帮助学生理解如何正确构造句子。

-互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让学生尝试自己构造介绍他人的句子,并互相分享。

3.听力练习(约15分钟)

-学生活动:学生听教材中的听力材料,完成相关的练习题,如填空、选择题等。

-教师指导:教师在学生听力的过程中提供必要的帮助,如解释生词,确保学生能够理解听力内容。

4.口语练习(约10分钟)

-学生活动:学生分成小组,进行角色扮演,模拟在学校的不同场景中介绍新同学。

-教师指导:教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误,鼓励他们大胆开口。

5.阅读理解(约15分钟)

-学生活动:学生阅读教材中的文章,并回答相关问题,练习如何从文中获取信息。

-教师指导:教师帮助学生理解文章内容,解答他们在阅读过程中遇到的问题。

6.写作练习(约15分钟)

-学生活动:学生根据所学的介绍他人的知识,写一段关于自己朋友的介绍。

-教师指导:教师提供写作指导,帮助学生组织语言,确保写作内容的准确性。

7.巩固练习(约10分钟)

-学生活动:学生在小组内互相介绍他们所写的朋友介绍,并进行相互评价。

-教师指导:教师总结学生的表现,提供反馈,强调正确的语法结构和表达方式。

8.总结与反思(约5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,确保学生理解并掌握了介绍他人的基本技能。

-学生反思自己在课堂上的学习过程,分享他们的收获和疑问。

9.作业布置(约5分钟)

-教师布置相关的课后作业,如让学生回家后写一段关于家庭成员的介

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