2024-2025学年小学英语四年级上册冀教版（一起）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语四年级上册冀教版（一起）教学设计合集

目录

一、Unit1ANewSchoolYear

1.1Lesson1ANewSchoolYear

1.2Lesson2IsThisYourPencil?

1.3Lesson3WhosePenIsThis?

1.4Lesson4HowManyBooksDoYouHave?

1.5Lesson5WhereAreThey?

1.6Lesson6LittleZeke

1.7Unit1Review

二、Unit2WeLoveAnimals

2.1Lesson7AttheZoo

2.2Lesson8TigerandBear

2.3Lesson9WhereDoTheyLive?

2.4Lesson10WhatDoTheyEat?

2.5Lesson11WhatAreTheyDoing?

2.6Lesson12TheCleverMonkey

2.7Unit2Review

三、Unit3IntheCity

3.1Lesson13LetsGoshopping!

3.2Lesson14AttheStore

3.3Lesson15IntheCity

3.4Lesson16AttheSupermarket

3.5Lesson17OntheStreet

3.6Lesson18LostintheCity

3.7Unit3Review

四、Unit4MyFavourites

4.1Lesson19MyFavouriteColour

4.2Lesson20MyFavouriteClothes

4.3Lesson21MyFavouriteFood

4.4Lesson22MyFavouriteSubject

4.5Lesson23MyFavouriteThingtoDo

4.6Lesson24TheDiffos

4.7Unit4Review

Unit1ANewSchoolYearLesson1ANewSchoolYear

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版小学英语四年级上册Unit1ANewSchoolYearLesson1ANewSchoolYear为教学内容，旨在帮助学生适应新学期的开始，学习与学校生活相关的词汇和句型。课程设计以激发学生学习兴趣为出发点，通过情景创设、互动交流、游戏活动等多种教学手段，引导学生掌握新单词、句型，并在实际情境中运用。课程内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的语言表达能力和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，培养学生能够准确理解并运用本课所学单词和句型描述学校生活；文化意识方面，通过了解学校生活，增强学生对学校文化的认同和尊重；思维品质方面，鼓励学生通过观察、分析和比较，发现学校生活中的变化和特点；学习能力方面，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高英语学习效率。通过本节课的学习，学生能够在语言、文化、思维和学习能力等方面得到全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下方面：

-掌握并运用新单词：school,teacher,student,friend,class等；

-学习并运用句型：“Thisis...”,“Ihavea...”,“Let’sgotoschool!”；

-能够用英语简单介绍自己的学校和同学。

例如，教师需要重点讲解和强调“school”与“class”的区别，以及如何用“Let’sgotoschool!”这句话邀请同学一起去学校。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下方面：

-新单词的正确发音和拼写，如“school”中的“oo”发音，以及“teacher”的拼写；

-句型“Let’sgotoschool!”中let’s的用法和缩写形式；

-在实际情景中运用所学句型和单词进行交流。

例如，学生可能会在发音上混淆“school”和“cool”，或者在拼写“teacher”时遗漏“r”字母。此外，let’s的缩写形式可能会让学生感到困惑。教师可以采取以下方法帮助学生突破难点：

-通过音频或视频材料让学生多次听读，加强发音练习；

-设计拼写