第3课 初识人工智能（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术江西科学技术版.docx

第3课初识人工智能（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术江西科学技术版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以三年级学生的认知水平和兴趣为出发点，结合江西科学技术版三年级下册信息技术课本内容，通过生动有趣的案例和互动体验，让学生初步了解人工智能的基本概念和应用。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生从生活中发现人工智能的影子，激发学习兴趣，培养创新思维和动手能力。通过本节课的学习，使学生能够对人工智能有基本的认识，为后续深入学习奠定基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，激发学生对信息技术的好奇心，提高对人工智能的认知。

2.计算思维：通过问题解决的过程，培养学生运用逻辑推理、抽象思维和创新思维的能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，关注人工智能发展对社会的积极影响，树立正确的信息价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的计算机操作和概念，如开关机、使用鼠标键盘、简单的文档编辑等。

-学生可能接触过一些简单的编程或逻辑游戏，对基本的逻辑思维有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对人工智能有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过实例和故事理解抽象概念。

-学生倾向于通过互动体验和游戏化学习，喜欢动手操作和团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对人工智能的概念可能较为抽象，难以理解其背后的技术原理。

-在实际操作中，可能因为技术操作不熟练而感到挫败。

-需要培养的逻辑思维和问题解决能力可能还未完全成熟，需要通过具体案例来引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：教学课件、互动式编程软件、人工智能教育应用软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育视频、数字化教学素材库

-教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、游戏化学习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于人工智能在日常生活中的应用视频，如语音助手、自动驾驶汽车等，让学生初步感受人工智能的魅力。

-提出问题：请学生思考并分享他们生活中接触过的人工智能产品或现象，引导学生思考人工智能对生活的影响。

-引出主题：总结学生的回答，引出本节课的主题“初识人工智能”。

2.讲授新课（20分钟）

-知识讲解：介绍人工智能的定义、分类、应用领域等基础知识，结合课本内容进行讲解。

-案例分析：通过展示几个简单的人工智能案例，如人脸识别、智能推荐系统等，让学生理解人工智能的工作原理。

-互动讨论：将学生分组，每组选择一个案例进行讨论，探讨该人工智能案例如何帮助人们解决问题。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：学生在计算机上使用互动式编程软件，完成一个简单的人工智能编程任务，如创建一个简单的聊天机器人。

-小组分享：学生展示自己的编程作品，其他小组提供反馈，教师总结并点评。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-提问环节：教师提出一些问题，如“人工智能有哪些优点和缺点？”“人工智能未来可能会如何发展？”等，鼓励学生思考和回答。

-总结反馈：教师总结本节课的重点内容，强调人工智能在现代社会的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新互动：教师设计一个简单的人工智能知识问答游戏，学生通过抢答方式参与，增加课堂趣味性。

-解决问题：针对学生在巩固练习中遇到的问题，教师提供个别指导，帮助学生解决问题。

-核心素养拓展：教师引导学生思考人工智能对未来的影响，培养学生的创新思维和信息意识。

知识点梳理

1.人工智能的定义与分类

-人工智能的概念：人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是由人类创造的机器或软件系统，它们能够执行通常需要人类智能才能完成的任务，如视觉识别、语言理解、决策和翻译等。

-人工智能的分类：根据智能程度和应用领域，人工智能可分为弱人工智能和强人工智能。弱人工智能是指针对特定任务的智能系统，如语音识别、图像识别等；强人工智能则是指具有广泛认知能力的智能系统，目前尚未实现。

2.人工智能的应用领域

-家庭生活：智能音响、智能家居控制系统、扫地机器人等。

-交通出行：自动驾驶汽车、无人机、智能交通系统等。

-医疗健康：智能诊断、医疗机器人、健康监测设备等。

-教育领域：在线教育平台、智能教育软件、虚拟教学助手等。

-金融服务：智能投顾、风险控制、欺诈检测等。

3.人工