英语人教版九年级全册Mom Knows Best 教学设计.pdfVIP

教学设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionAMomknowsbest

教学内容分析：

英语新课程标准在课程目标总体描述和内容标准方面，都对中小学诗歌

教学做了阐述，并且提出了要求：如三级能辨认歌谣中的韵律，能背诵一定

数量的英语小诗或歌谣；七级能够理解和欣赏一些经典的英语诗歌；八级了

解诗歌的节奏和韵律等等。

MomKnowsbest是编排于教材中间部分一个单元的阅读文本，文本以诗

歌的形式为载体，语言教学目标是帮助孩子们巩固使用should(not)beallowed

todo句型表达自己的要求；能力教学目标是鼓励孩子们理解和欣赏诗歌，并

初步尝试创造诗歌；情感教学目标是引领孩子们理解妈妈的爱，乐于向妈妈

表达感激感恩之情。选用合适的诗歌作为文本进行阅读教学，不仅可以培养

学生听、说、读、写、译能力，而且通过诗歌的启蒙和欣赏教学有助于辅助

提升孩子们学习英语的兴趣，有助于内化孩子们的文化素养和提高综合语言

运用能力。

教学目标分析：

1.掌握本课重点词汇和短语：tiny,adult,awful,regret,givesb.ahug,shouldbe

allowed,talkback等。

2.学会欣赏诗歌、诵读诗歌、翻译诗歌，并进行简单地诗歌创作，在这个过程中

培养学生听、说、读、写、译能力。

3.通过诗歌的启蒙和欣赏提升孩子们学习英语的兴趣，有助于内化孩子们的文化

素养和提高综合语言运用能力。

4.引领孩子们理解妈妈的爱，并向妈妈和其他人表达感激感恩之情。

教学过程

Step1:lead-in导入

PlayapoemreadbyMarkChao——ToMyWife:WithaCopyofMyPoems.

Enjoyitwiththestudents.

设置意图：赵又廷是最近热播电视剧《三生三世，十里桃花》中的男主角，受到

许多学生的喜爱，他朗诵的诗歌会使学生更容易产生好感，并对诗歌这一体裁产

生兴趣。学生在听的过程中能够关注到英语诗歌的语音美、语调美以及意境的美

好，从而发自内心地喜欢上英语。

Step2:Learnsomenewwordsandphrases学习词汇和短语

TeacherintroducethetittleMomKnowsBesttostudentsandaskthem“What

didyourmotherdoforyou?”,andthenintroducewhattheteacher’sown

motherdidforher.Teachershowthenewwordsandphrasestostudentsatthe

sametime.

，

设计意图：从“apoemtowife”引到“apoemtomom”即本课诗歌MomKnowsBest

使学生体会到诗歌的目的是抒发情感，不论是对妻子的情感、对母亲的情感或者

其他都可以以诗歌为载体呈现出来。通过询问学生“Whatdidyourmotherdofor

you?”给孩子们创造合适的表达机会，让孩子们谈谈自己小时候妈妈为自己所做

的一切。学生此时会开始思考回味母亲对自己的关爱，产生想要表达出来的欲望，

并对课文内容产生共鸣。孩子们愿意说，有话说，整个课堂就变成活跃的课堂，

有生机的课堂。

Step3:Readthepoem阅读诗歌

First,listentothepoemandfindoutwhowrotethepoem;Second,readthe

poemcarefullyandanswersomequestionsaboutthedetails;Third,askstudents

“howdoyoufeelaft