中职英语(语文版·2021)基础模块3 Unit 6 The Power of Smiling同步教案.docx

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中职英语(语文版·2021)基础模块3Unit6ThePowerofSmiling同步教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

一、教材分析

“中职英语(语文版·2021)基础模块3Unit6ThePowerofSmiling同步教案”本单元主题为“ThePowerofSmiling”,旨在引导学生理解微笑的力量,并学会在日常生活中运用微笑改善人际关系。本节课内容与学生的生活紧密相关,易于激发学生的学习兴趣。教材通过阅读文章、听力练习和口语交流等多种形式,让学生在理解微笑的力量的同时,提高英语听说读写能力。

核心素养目标

培养学生的人际沟通素养,通过学习微笑的力量,提升学生在日常交流中运用积极肢体语言的能力;发展学生的情感态度与价值观素养,让学生认识到积极情绪对个人心态和人际关系的影响;增强学生的文化意识素养,通过了解不同文化中微笑的含义,提高学生对跨文化交流的认识和尊重。

学情分析

本节课面向的是中职二年级学生,他们在知识层面已经具备了一定的英语基础,能够进行简单的日常对话和阅读理解。在能力方面,学生具备基本的听说读写能力,但表达能力和情感交流能力有待提升。在素质方面,学生具备一定的团队协作精神,但个别学生可能缺乏自信和积极性。

在行为习惯方面,学生普遍存在学习兴趣不浓、课堂参与度不高的问题。这可能与他们的学习动力不足、对英语学习的重视程度不够有关。此外,学生在交流中可能过于拘谨,不敢大胆表达自己的看法。

针对这些学情,本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与度,并鼓励学生积极表达。同时,通过本节课的学习,希望学生能够认识到微笑在人际交往中的重要性,从而改善自己的行为习惯,为课程学习创造良好的氛围。

教学资源

1.教材:中职英语(语文版·2021)基础模块3

2.多媒体设备:投影仪、电脑、音响

3.教学PPT

4.视频材料:微笑相关的短片或实例

5.课程平台:学校在线学习系统

6.信息化资源:电子词典、在线翻译工具

7.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过播放一段关于微笑的感人视频,引导学生思考微笑对人们的影响。

-回顾旧知:让学生回顾之前学过的表达情感的英语词汇和短语,如“happy”、“sad”、“friendly”等。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:介绍本节课的主题“ThePowerofSmiling”,讲解微笑在人际交往中的积极作用。

-举例说明:分享一些微笑带来积极变化的实例,如化解冲突、提升人际关系等。

-互动探究:将学生分成小组,讨论在哪些场合微笑可以发挥积极作用,并分享个人经历。

3.阅读理解(约20分钟)

-学生活动:让学生阅读教材中的文章,理解微笑的力量。

-教师指导:在学生阅读过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.听力练习(约15分钟)

-学生活动:播放与微笑相关的听力材料,让学生完成听力练习。

-教师指导:在听力练习后,教师检查学生的答案,并解释难点。

5.口语交流(约20分钟)

-学生活动:组织学生进行角色扮演,模拟在不同场景中使用微笑进行交流。

-教师指导:观察学生的表现,给予反馈和指导,鼓励学生大胆表达。

6.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:完成教材中的练习题,巩固所学知识。

-教师指导:教师解答学生的疑问,对学生的练习成果进行评价。

7.总结与反馈(约10分钟)

-总结:教师总结本节课的主要内容,强调微笑在人际交往中的重要性。

-反馈:学生分享本节课的学习感受,教师给予鼓励和指导。

8.课后作业(约5分钟)

-布置作业:让学生写一篇关于微笑的短文,分享自己的理解和经历。

-提示要求:教师提醒学生注意文章结构和用词,鼓励他们运用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《微笑的力量:如何用微笑改变你的生活》

-《微笑心理学:微笑对身心健康的影响》

-《跨文化交际中的微笑:不同文化中的微笑含义》

-《微笑在职场中的运用:提升职场人际关系的技巧》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-观察并记录一周内自己微笑的次数和场合,分析微笑对人际交往的影响。

-搜集不同文化中微笑的图片和描述,比较它们之间的异同,并撰写一篇短文。

-设计一个微笑实验,例如在公共场所对陌生人微笑,记录对方的反应,并撰写实验报告。

-学习相关的英语表达,如描述微笑的形容词和动词,以及如何在对话中使用这些表达。

-观看tedtalks或其他英语演讲视频,关注演讲者如何使用微笑来增强表达效果。

-阅读并总结至少两篇关于微笑的科学研究和心理学文章,分享给同

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