2024-2025学年高中地理必修 第一册鲁教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理必修第一册鲁教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元从宇宙看地球

1.1第一节地球的宇宙环境

1.2第二节地球的形成与演化

1.3第三节地球的圈层结构

1.4单元活动判别地理方向

1.5本单元复习与测试

二、第二单元从地球圈层看地表环境

2.1第一节大气圈与大气运动

2.2第二节水圈与水循环

2.3第三节生物圈与植被

2.4单元活动学会自然地理野外考察

2.5本单元复习与测试

三、第三单元从圈层作用看地貌与土壤

3.1第一节走近桂林山水

3.2第二节走进敦煌风成地貌的世界

3.3第三节探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌

3.4第四节分析土壤形成的原因

3.5单元活动学用地形图探究地貌特征

3.6本单元复习与测试

四、第四单元从人地作用看自然灾害

4.1第一节自然灾害的成因

4.2第二节自然灾害的防避

4.3单元活动地理信息技术应用

4.4本单元复习与测试

第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在让学生通过学习地球在宇宙中的位置，理解地球的宇宙环境对地球上生命存在的重要性，培养学生对宇宙科学的兴趣，提升学生的空间思维能力和科学素养。结合高中地理必修第一册鲁教版（2019）第一单元教学内容，本节课将引导学生掌握地球与太阳、月球等天体的关系，以及地球在太阳系中的特殊位置，为后续学习地球运动、自然地理环境打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析地球在宇宙中的环境，使学生能够认识地球与人类生存环境的关系，树立保护地球家园的意识；发展学生的综合思维，通过对地球宇宙环境的探究，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；同时，培养学生的地理实践力，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于地球和宇宙的基本知识，如地球的形状、地球与太阳和月球的关系等，对宇宙有一定的认识。

2.高中生普遍对宇宙探索充满兴趣，具备较强的逻辑思维和分析能力，喜欢通过探究和实践来学习新知识。他们的学习风格趋向独立，喜欢在讨论和合作中发现问题、解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对宇宙环境的复杂性和抽象概念的理解，如何将地球在宇宙中的位置与地球上的自然环境联系起来，以及如何运用所学知识解释地球上的自然现象。此外，部分学生可能在空间想象力和科学思维方面存在一定的局限性。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、地球仪

2.软件资源：宇宙模拟软件、地理信息系统（GIS）软件

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

4.信息化资源：宇宙探索相关视频、电子地图、科普文章

5.教学手段：小组讨论、问题驱动、案例分析、实地观测

教学过程

1.导入新课

-我会以一段关于宇宙探索的短视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“请大家思考，地球在宇宙中有什么特殊之处？为什么地球上会有生命存在？”

-学生思考并回答，我进行点评和总结。

2.理解宇宙环境的基本概念

-我会简要介绍宇宙、太阳系和地球的基本概念，让学生对宇宙环境有一个初步的了解。

-通过展示地球在太阳系中的位置图，让学生直观地感受地球在宇宙中的位置。

-学生跟随我一起分析地球与太阳、月球等天体的关系，了解地球在宇宙环境中的特殊地位。

3.探究地球宇宙环境对地球上生命的影响

-我会提出问题：“地球在宇宙环境中的特殊位置对地球上生命有什么影响？”

-学生分组讨论，每组选取代表进行汇报，我进行点评和总结。

-通过案例分析，如地球上的季节变化、潮汐现象等，让学生了解地球宇宙环境对地球上生命的影响。

4.学习地球运动与地球宇宙环境的关系

-我会讲解地球运动（自转和公转）的基本原理，以及地球运动与地球宇宙环境的关系。

-学生通过观察地球仪，模拟地球运动，感受地球运动对地球上自然环境的影响。

-我会引导学生运用所学知识解释地球上的自然现象，如昼夜交替、四季变化等。

5.分析地球宇宙环境中的自然现象

-我会提出问题：“地球宇宙环境中的自然现象有哪些？它们对地球上的生命有什么影响？”

-学生分组讨论，每组选取代表进行汇报，我进行点评和总结。

-通过案例分析，如太阳风暴、月球对地球的影响等，让学生了解地球宇宙环境中的自然现象及其对地球上生命的影响。

6.探讨地球宇宙环境与人类活动的关系

-我会提出问题：“地球宇宙环境与人类活动有什么关系？我们应该如何保护地球家园？”

-学生分组讨论，每组选取代表进行汇报，我进行点评和总结。

-通过讨论，引导学生树立保护地球家园