- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新教材高中英语培训心得5篇
(经典版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、学习总结、工作
计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范
文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,theshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicmodel
essays,suchasworksummary,studysummary,workplan,activityplan,
documents,rulesandregulations,emergencyplans,teachingmaterials,
composition,othermodelessays,etc.wanttoknowdifferentmodelessay
formatsandwritingmethods,pleasepayattention!
第1页共17页
新教材高中英语培训心得5篇
我们在动笔写心得之前,是需要对事情的经过进行分析的,优秀
的心得体会可以提升我们学习的动力,下面是本店铺为您分享的新教
材高中英语培训心得5篇,感谢您的参阅。
新教材高中英语培训心得篇1
20XX年1月18日下午,在这个特殊的时期,参加了北师大版高
中英语教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教育展开培训,
就老师们感到困惑和关心的问题进行了解答,给作为一线教师的我们
提供了很多实用而又有效的建议,为我们以后的教学提供了很多帮助。
此次培训使我受益匪浅。
首先,王蔷教授指出了英语教师在教学设计中的主要问题,并针
对这些问题提出了一些科学的教学设计方法,接着对王蔷教授对于英
语学科大观念的意义,提出的背景,英语学科大观念的内涵以及如何
基于大观念开展单元整体设计等这个话题进行解读。王教授指出。接
着王教授提出了新课程教师的教学困惑及实践中存在的问题,并对新
课程的语言知识教学进行了详细的解读,对我们在实际教学中如何进
行词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识教学提出了详细的指导,
并促使我们思考得意与得语的关系,这对我们以后的教学有着实际的
指导意义。最后的案例分析让我们更加清醒的认识到,在教学中如何
做到两者的结合。在以后的教学实践中,我们也要不断的创新,力求
做到得意与得语兼得。
第2页共17页
王蔷教授就依托文本分析,做好新教材教学设计展开培训。提出
教师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。王教授指出,
在做文本分析时,要关注教学内容,要关注话题,围绕主题进行教学,
要引导学
文档评论(0)