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考试学习计划安排

考试学习计划安排

语文学习计划

第一板块：认真练字

常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。暑

期要坚持每天练字，要求书写认真、工整、美观，做到横平竖直，一律使用作文

本(300格)(或用字帖临摹练习)。

作业一：开学初上交15张你写的最好看的作品。

第二板块：经典阅读

作业二：从以上推荐的前四部作品中任选一部，写一篇不少于700字的读后

感。(写在作文纸上)

第三板块：写作训练

作业三：以暑假的见闻和感受为内容，写一篇《20__，我的暑假生活》为题

作文，字数不少于600字。(写在作文纸上)

第四板块：预习新课

要想办法向今年初一的同学去借七年级语文书，做好字词积累、背诵古诗文

言文等预习工作。

数学学习计划

第一项：利用暑假，可把5、6年级的数学书再看一遍，并到网络上下载一

些相关试卷进行巩固。

第二项：借七年级上册数学书，预习第一章《有理数》与第二章《整式的加

减》，体会数与式的关系，并完成课本中第一章的总复习题。

第三项：每天完成与5、6年级相关的三道计算题，着重培养学生的计算能

力。

英语学习计划

计划一：规范书写26个英文字母。

计划二：去借今年初一年上册英语书，复习小学阶段的英语知识并尽量多背

诵课文中的对话短文，单词等。

计划三：加强听力(初一上册课文中的对话和短文)。

计划四：培养兴趣，多阅读一些简单的英语小短文故事。

计划五：熟悉48音素的发音及简单英文单词的拼读(一定要标准，可利用一

些电子设备进行模仿发音)

制订学习计划原则

制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必

会影响自己的信心;订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的

提高，而且可能会助长自满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，

不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去;订得太松，又

根本起不到计划的作用。

所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标;要有一

定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现

的情况能及时解决和调整;执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫

折就轻易放弃。

制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让

自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到

心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事

不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。

初中学习方法指南

一、第一遍就学对在大脑中种植真理(应用规律)

有的同学不知道先入为主的占有规律，不知道第一遍学习对后续学习的影响

之大，对第一遍学习抱以无所谓的态度，这就给错误造成了先入为主的可乘之机。

大凡这样学习的，都寄希望于课后，寄希望于错了再改，这是学习的一个误

区。因为，错了再改比刚开始就学对要难出几倍乃至几十倍。一些年长的人把学

习的“学”字读成“xiáo”，终生难以纠正，就是因为错误的印象已先入为主。

做到第一遍就学对，应该从两个方面下功夫，

1.课前充分预习。

2.课上集中精力。

二、象新学一样进行阶段性复习在大脑中铲除错误(应用规律)

无论怎样注意，都难免在第一遍学习时发生错误。阶段性复习时，切不可对

这些错误视而不见，而应该象第一遍学习那样审视一切知识。

阶段性复习，不是对原有知识的简单重复，而是在纠正错误，加深认识基础

上的提高。

这种提高很困难，好比是考试时交卷前的检查，本来错的却难以检查出来。

为什么?因为尽管错了，人们却习惯于沿着第一遍的错误思路走下去。

看来，阶段性复习时的最好办法就是把自己当做什么都不懂，象第一遍学习

那样对旧知识进行再认识，这样就避免了一错再错，实现了提高的目的。

阶段性复习的好坏是可以自我感知的。如果你充满了陈旧感，证明你在原有

水平上徘徊;如果你体验到了新鲜感，发现了错误，纠正了错误，加深了理解，

拓宽了广度，就证明你的复习是成功的。

三、先易后难逐步启动(认识规律)

大脑需要启动，如同我们的身体。

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