2024-2025学年高中地理选修四城乡规划鲁教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理选修四城乡规划鲁教版教学设计合集

目录

一、第一单元城乡聚落发展与城市化

1.11.1城乡聚落的形成与发展

1.21.2城市化及其进程与特点

1.31.3城市化进程中的问题及其解决途径

1.4本单元复习与测试

二、第二单元城乡空间形态与分布

2.12.1乡村聚落的空间形态与分布

2.22.2城市的空间形态与分布

2.32.3区域城镇体系

2.4本单元复习与测试

三、第三单元城乡规划与管理

3.13.1城乡规划概述

3.23.2城乡规划与土地利用

3.33.3城乡规划与可持续发展

3.4本单元复习与测试

四、第四单元城乡建设与生活

4.14.1城乡人居环境

4.24.2城市交通与生活

4.34.3商业布局与生活

4.44.4文化设施与生活

4.5本单元复习与测试

第一单元城乡聚落发展与城市化1.1城乡聚落的形成与发展

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中地理选修四城乡规划

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕第一单元“城乡聚落发展与城市化”的1.1节“城乡聚落的形成与发展”展开，旨在帮助学生理解城乡聚落形成的自然与社会经济因素，掌握城乡聚落发展的基本规律，为后续城市化相关内容的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够运用地理视角观察城乡聚落的空间布局和形态，理解聚落形成与发展的地理背景；发展学生的综合思维，通过分析城乡聚落与环境因素的相互关系，提高其解决实际问题的能力；同时，通过探究城乡聚落的发展过程，培养学生的地理实践力，为未来参与城乡规划和建设打下基础。

重点难点及解决办法

重点：城乡聚落形成的自然与社会经济因素，城乡聚落发展的基本规律。

难点：城乡聚落形态与自然环境、社会经济因素的内在联系。

解决办法：

1.通过案例分析，引入具体城乡聚落的实例，让学生观察并分析其形成与发展的地理背景，以便更直观地理解重点内容。

2.利用图表和模型，展示城乡聚落的空间布局和形态，帮助学生理解其与自然环境、社会经济因素的关系。

3.设计小组讨论活动，让学生合作探讨城乡聚落发展的规律，鼓励学生提出假设并验证，以突破难点。

4.结合现实生活中的城乡规划案例，引导学生从实际出发，运用所学知识分析问题，加深对重点难点的理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、地理信息系统（GIS）软件

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：城乡规划相关案例资料、地理信息系统数据

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问、实地考察报告

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示不同地区的城乡聚落图片，引导学生观察并思考城乡聚落形成的自然与社会经济因素。提问：“你们认为城乡聚落是如何形成的？它们与周围环境有什么关系？”以此激发学生的兴趣，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍城乡聚落形成的自然因素，如地形、气候、水源等，通过实例分析这些因素如何影响城乡聚落的分布。

（2）讲解城乡聚落形成的社会经济因素，如交通、经济活动、政策等，结合具体案例，让学生理解这些因素在城乡聚落发展中的作用。

（3）分析城乡聚落发展的基本规律，如从小到大、从分散到集中，通过展示不同阶段的城乡聚落发展过程，帮助学生掌握这些规律。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：学生分成小组，每组选择一个城乡聚落案例，分析其形成与发展的主要因素。

（2）案例展示：每组选取代表，向全班展示分析结果，并接受同学们的提问。

（3）课堂小结：教师总结各小组的讨论成果，强调城乡聚落发展的重难点。

4.学生小组讨论（10分钟）

举例回答以下三个方面：

（1）城乡聚落形态与自然环境的关系：以某地区城乡聚落为例，分析其地形、气候等自然因素如何影响聚落形态。

（2）城乡聚落发展与社会经济因素的关联：以某地区城乡聚落为例，探讨交通、经济活动等社会经济因素如何推动聚落发展。

（3）城乡聚落规划与环境保护：以某地区城乡规划为例，讨论如何在规划过程中平衡经济发展与环境保护。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，如城乡聚落形成的自然与社会经济因素、城乡聚落发展的基本规律等，并强调这些内容在实际城乡规划中的应用。同时，提醒学生关注城乡聚落规划与环境保护的关系，培养他们的社会责任感。

知识点梳理

1.城乡聚落的定义与分类

-城乡聚落的定义：人们居住、生活、工作的地方