Unit 2 How often do you exercise Section A(1a-1c)教学设计2024--2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(1a-1c)教学设计2024--2025学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(1a-1c)教学设计2024--2025学年人教版英语八年级上册

教学内容

本节课为2024-2025学年人教版英语八年级上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(1a-1c)。本节课主要围绕频率副词和询问对方活动频率的句型展开教学。具体内容包括：

1.学习1a部分，通过图片引入频率副词（always,usually,often,sometimes,never）的概念。

2.学习1b部分，听录音并回答问题，练习使用频率副词描述个人活动频率。

3.学习1c部分，完成对话练习，巩固频率副词的用法，并学会使用“Howoftendoyou…?”询问对方的活动频率。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用频率副词描述个人及他人活动频率的能力，以及运用“Howoftendoyou…?”句型进行有效交流。

2.文化意识：通过讨论和分享个人活动频率，增强学生对健康生活方式的认识，理解不同文化背景下人们的生活习惯。

3.思维品质：激发学生思考和比较个人与他人的活动频率，培养批判性思维和逻辑推理能力。

4.学习能力：鼓励学生通过合作学习和自主探究，提升英语学习的自信心和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握频率副词（always,usually,often,sometimes,never）的使用和含义，这是本节课的核心内容。例如，学生需要学会如何使用always表示“总是”，usually表示“通常”，并在实际对话中正确运用。

-学会使用“Howoftendoyou…?”句型来询问对方的活动频率。比如，通过例句“Howoftendoyougotothemovies?”让学生理解并掌握如何提出问题以及如何回答。

-通过1b部分的听力练习，提高学生对英语听力的理解能力，能够捕捉关键信息并作出相应回答。

2.教学难点

-频率副词的用法和选择，这是学生可能遇到的难点。例如，区分usually和often的用法，以及在不同语境中如何选择合适的频率副词。

-在实际对话中准确运用“Howoftendoyou…?”句型，学生可能会混淆问句的结构或时态。例如，学生可能忘记使用do/does，或者使用错误的时态。

-1c部分的对话练习可能对学生构成挑战，因为需要学生自行构造对话，并运用所学的频率副词和句型。学生可能会在创造性地运用语言时感到困难，比如不知道如何自然地引入话题或维持对话。

教学资源准备

1.教材：人教版英语八年级上册课本，确保每位学生都有教材，以便跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与课程相关的PPT演示文稿，包括频率副词的例句和图片，以及听力练习的脚本。

3.多媒体资源：选取与课程内容相关的英语听力音频文件，用于1b部分的听力练习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和对话练习，同时确保每个学生都能清晰地听到音频和看到PPT。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhatitisaboutbylookingatthetitleontheboard?Yes,itsUnit2Howoftendoyouexercise?Letsseehowoftenyouexerciseandwhatwecanlearnfromthisunit.

2.学习1a部分

-Now,letslookat1a.Herearesomepicturesshowingdifferentactivities.Iwillshowyoueachpicture,andyouwilltellmehowoftenyoudotheseactivities.Forexample,Ialwaysplaysoccer.

-(展示图片)Howoftendoyouplaysoccer?Iusuallyplaysocceronweekends.

-Letsgot