第17课 挽救民族危亡的斗争教学设计---2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第17课挽救民族危亡的斗争教学设计---2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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设计思路

本节课以“挽救民族危亡的斗争”为主题，结合2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册教材内容，围绕近代以来中华民族面临的历史背景、重要事件和英勇斗争展开。设计思路注重培养学生的历史思维能力和民族自豪感，通过案例分析、小组讨论、互动问答等形式，引导学生深入理解民族危亡时期的抗争历程，激发学生的爱国情怀。课程内容紧密联系教材，注重实用性，旨在帮助学生掌握相关历史知识，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于历史理解与价值观培养，旨在使学生通过学习近代中国挽救民族危亡的斗争，发展历史思维，理解历史发展的内在逻辑，培养时空观念和史料实证能力。同时，通过分析不同历史人物和事件的英雄主义和爱国主义精神，增强学生的家国情怀和社会责任感，促进学生形成正确的历史观、民族观和国家观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解以下核心内容：

-近代中国面临民族危机的历史背景及其严重性。

-挽救民族危亡的重要斗争事件，如太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。

-这些事件对中国历史进程的影响和意义。

举例说明：

-对于历史背景，重点讲解鸦片战争后中国沦为半殖民地半封建社会的状况，强调这一时期民族危机的深重性。

-对于斗争事件，详细分析太平天国运动的起因、过程及其失败的原因，以及它在中国历史进程中的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于以下内容：

-理解不同斗争事件之间的内在联系和区别。

-掌握各个事件的历史意义及其对中国近代化的影响。

-突破对历史事件表面现象的认识，深入挖掘背后的历史规律和深层次原因。

举例说明：

-在讲解戊戌变法时，难点在于让学生理解变法的具体内容、改革者的心态及其失败的原因，以及它对中国政治变革的影响。

-在分析辛亥革命时，难点包括理解革命过程中的复杂因素，如革命派的策略、保守势力的反应，以及革命成功后中国社会的变化。教师需要引导学生深入探讨辛亥革命为何能成功，以及它为何未能实现预期的彻底变革。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：系统讲解近代中国挽救民族危亡的历史背景、重要事件和英雄人物，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织学生就不同历史事件的成败原因及其历史意义进行小组讨论，促进学生思考和交流。

-案例分析：通过具体历史案例的剖析，引导学生理解历史事件的发展过程和深远影响。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示历史图片、地图和重要文献，增强直观感受，提高学习兴趣。

-教学软件：利用历史模拟软件，让学生模拟历史事件的发展，加深对历史进程的理解。

-网络资源：引导学生课后利用网络资源进行拓展阅读，以丰富学习内容，提高学习深度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于近代中国挽救民族危亡斗争的预习资料，包括相关历史事件的背景资料、文献摘录等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计如“分析太平天国运动失败的原因”、“戊戌变法对中国近代化的影响是什么”等预习问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读和问题回答情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解近代中国面临民族危机的历史背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步认识。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生获取预习资料和提交预习成果。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与挽救民族危亡斗争相关的故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解近代中国重要历史事件，如辛亥革命的背景、过程和影响。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物进行辩论，理解历史事件的多面性。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过辩论深入理解历史事件。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解历史知识，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习历史。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用