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人教版小学数学三年级上册《吨的认识》说课稿

各位评委，各位老师，大家好。

我叫..，来自。今天我说课的内容是《吨的认识》。

一．说新课标

吨的认识是一节概念教学课，是在学生学习了质量单位千克和克，对

质量单位有初步认识的基础上教学的。学习本课知识，应使学生认识

质量单位吨，初步建立一吨重的观念，会进行质量单位的简单计算，

为日后解答应用题和解决日常生活和生产实践中的数学问题打下坚

实的基础。

二说教材

1、教学内容：九年制义务教育小学数学第五册第一单元测量的认识

的第三课时“吨的认识”。2、教材所处地位和作用本单元教学内

容是在学生学过了长度单位米和厘米，质量单位千克和克的基础上进

行的。这一单元中继续学习长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，

进一步加深学生对计量单位的认识。通过这一单元的教学常用的长度

单位和质量单位就学全了，可以使学生对这两种计量单位有比较全面

的认识。“吨的认识”之所以安排后讲，是按长度单位和质量单位分

别编排的。教材所展现的知识结构，层次清楚，由易到难，便于学生

理解和掌握。

3：教学目标知识技能目标：通过不同情境的创设，为学生提供丰

富的感性材料，使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的

关系，并能比较熟练到进行简单化的计算。过程方法目标：培养学

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生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相

应问题。情感态度价值观目标通过教学情景的创设，对学生进行爱

祖国、爱家乡、立志建设家乡的教育。

4：教学重、难点：1.使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单

位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化的计算。2.培养学生利

用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问

题。

三说教法

根据概念教学的特点，为了更好的突出本节的重点，突破难点，

我根据学生的认识规律及心理发展的特点，我在教学中采用的教法

是：1、情景教学法，结合学生生活实际，提取一些具体感性的材料，

激发学生的学习兴趣，充分调动学生多种感知觉动脑、动手、动口，

去感知和体验知识。2、运用新旧知识迁移法，启发引导学生层层深

入，促使学生在积极的思维中获取新识。3、开放式教学法，营造一

个民主、宽松的学习氛围，鼓励学生自主探索，研究问题，积极发言

和敢于质疑。

四说学法

1、通过本节教学，使学生从生活实际的体验中学会观察、推理和空

间想象。2、学会发现问题——研究问题——解决问题——整理、反

思的学习方法。

五教具准备：多媒体设备一套，课件，学生自带实物若干。

学情分析：“吨”这个质量单位，学生在日常生活中很少接触，为

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了帮助学生对质量单位“吨”有具体感性的认识，充分利用多媒体手

段帮助学生结合生活实践进行学习；吨与千克的单位换算同千米与米

的换算推理过程相同，这部分知识主要由学生自己尝试完成，培养学

生的观察、分析、推理能力。

五：教学过程

一：创设情景，引入新课1：展示情境师：同学们，你们一定听过

“曹冲称象”的故事吧？（媒体出示曹冲称象的照片）曹冲用自己的

聪明才智称出了大象的重量，可是他称出了大象的重量之后却遇到了

一个新的问题：媒体播放曹冲的问题：同学们，我是曹冲，我称出

了大象的重量后，发现二年级