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七年级语文期末考试质量分析

教师在对七年级语文期末考试质量进行分析的时候，可以得出近

段时间的语文教学失误，总而得出七年级语文的教学总结和反思。小

编整理了关于七年级语文期末考试质量分析，希望对大家有帮助!

七年级语文质量分析范文篇一

一、试卷评价

今年的期末考试试卷符合课程标准理念和学业考试命题的基本原

则。试卷注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，

强调语文与生活的联系，突出试卷内容的人文特性，给学生以人文熏

陶;注重于能力这个核心点，重视运用语文基础知识、基本技能分析问

题和解决问题的考查，尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境

与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度、价值观

的评价。与去年相比，贯彻了稳定中求变化、继承中求发展的命题思

路，既保持了相对的稳定，又有一定的变化，难度有所提高。

二、定量分析

1、整份试卷的得分率为75.98，得分率最高的是“卷面”，说明

学生书写认真，整体水平在提高。

2、得分率在90以上的是1、3、8、10小题，说明七年级的学生

的默写、文言文翻译掌握得的不错。

3、得分率较低的是4小题，说明七年级的学生对课文理解能力还

不够。

三、定性分析(答题情况分析)

第一大题

第一基础知识不够扎实，尤其体现在根据拼音写汉字和古诗词默

写这两个小题上。

第二是对课文内容理解不够，尤其是一些文学常识及课文写法模

棱两可，致使学生失分率很高。

第二大题

(一)

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第6题典型错误：《塞翁失马》体裁是什么，学生不知道，节选

自哪里，学生记得不牢，是瞎填的。原因分析：对课本文学体裁模糊，

不求甚解。老师在讲解时学生注意力不集中。

第9题典型错误：对“父”和“亡”这两个字细微的品位不到位。

分析：脱离语言环境，孤立地就字论字。

第10题得分率较高。

(二)

第10题典型错误：整体把握不够，回答不全面。很多学生只答到

其中的某点。原因分析：对文章阅读不到位，有些学生先看题，马上

去找内容。

第11题品析不到位。

第12题得分较好，大多数学生能看出秋天特有的景物。

第13题典型错误：对《春》背的不熟，很多同学不写，可能是忘

了，或者是根本不会背。

(三)

第15题考查分段。有的学生段落分不清，原因是理不清事件，其

次是概括内容时太啰嗦，不简洁。

第16题得分率很高。

第17题重读的词找不准，语感不强，自然分析不到位。

第18题“苏醒”学生不知使用了拟人的修辞手法，分析不到位。

第三大题

本次作文是命题作文，学生能根据题目选取材料进行写作，事例

贴近生活经历，语言、情感的表达都比较真实、朴素。有一部分学生

选材新颖，情景交融，技巧高超，有良好的写作水平。从随机抽样成

绩统计来分析，作文中最低为2分，只是写了题目，还有个别的写了2

行，还有的字数未达到要求，但能扣住主题，有具体的事例，但未能

详写，最高分为39分，平均达到33.88分，对于七年级学生，他们能

写出如此较高水平的作文并非出自偶然。原因与