一年级英语周末.docx

一年级英语周末

目录

一、教学内容

1.1单词学习

1.2句子练习

1.3情景对话

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际型教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2课件

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与练习

7.4巩固与提高

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3互动游戏

九、板书设计

9.1单词板书

9.2句子板书

9.3对话板书

十、作业设计

10.1口头作业

10.2书面作业

10.3实践作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学方法改进

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1课堂活动拓展

13.2家庭作业拓展

13.3课外阅读拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1单词学习

1.1.1周末相关词汇

1.1.2活动相关词汇

1.2句子练习

1.2.1一般现在时句子

1.2.2一般过去时句子

1.3情景对话

1.3.1周末计划对话

1.3.2活动安排对话

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1能够听懂并正确使用周末相关词汇

2.1.2能够听懂并正确使用一般现在时和一般过去时的句子

2.2技能目标

2.2.1能够运用所学词汇和句子进行简单的对话

2.3情感目标

2.3.1培养学生的学习兴趣

2.3.2培养学生的合作精神

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1通过完成任务来促进学生的语言运用

3.2情境教学法

3.2.1通过创设情境来提高学生的语言理解能力

3.3交际型教学法

3.3.1通过师生互动来提高学生的语言表达能力

四、教学资源

4.1教材

4.1.1人教版《PEP英语》第一册

4.2课件

4.2.1包含单词、句子和对话的课件

4.3实物教具

4.3.1与周末活动相关的实物模型

五、教学难点与重点

5.1难点

5.1.1一般过去时的构成和用法

5.2重点

5.2.1周末相关词汇的掌握

5.2.2一般现在时和一般过去时句子的运用

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1实物模型、图片等

6.2学具

6.2.1学生课本、练习本

6.2.2彩笔、剪刀、胶水等

七、教学过程

7.1导入

7.1.1利用歌曲《Hello》引导学生进入学习状态

7.2新课呈现

7.2.1呈现与周末相关的词汇和图片，引导学生学习和记忆

7.3实践与练习

7.3.1分组进行角色扮演，模拟周末活动的对话

7.4巩固与提高

7.4.1利用游戏和任务来巩固所学内容

八、学生活动

8.1小组讨论

8.1.1学生分小组讨论周末活动计划

8.2角色扮演

8.2.1学生分角色扮演进行周末活动对话

8.3互动游戏

8.3.1学生参与单词接龙游戏

九、板书设计

9.1单词板书

9.1.1在黑板上写出重点单词

9.2句子板书

9.2.1在黑板上写出重点句子

9.3对话板书

9.3.1在黑板上展示对话示例

十、作业设计

10.1口头作业

10.1.1学生口头练习对话

10.2书面作业

10.2.1学生书面抄写重点单词和句子

10.3实践作业

10.3.1学生制定自己的周末活动计划

十一、课件设计

11.1课件结构

11.1.1课件包含单词、句子和对