美术教师个人成长规划书（精选14篇）.pdfVIP

美术教师个人成长规划书（精选14篇）

美术教师个人成长规划书篇1

一、个人基本情况分析

1、个人优势分析：

(1)热爱教育工作，关爱学生，积累了一定的经验，能关注学生的

综合全面发展。

(2)年轻有活力，精力充足，善于学习创新，具有一定的教学素养，

较扎实的美术教学基本功，积累了一定的教育教学理论知识。

(3)已初步养成在实践中思考的习惯，有较好的反思能力和教学科

学研究能力。

(4)工作细心认真负责，注重与学生的沟通和交流。

2、个人不足剖析:

(1)教学工作措施不是十分具体，一些措施有时实施起来不够顺利。

(2)整个小学各年级美术教学还没能全面把握。

(3)文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足。同

时，学习理论的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，无

法写出精彩的、高质量的好文章。

(4)教学年限较少，教学经验不够丰富，需要进一步加强学习。

二、自我剖析和成长背景

虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，也曾

指导学生进行创作比赛获奖，但是自我感觉功底较浅，层次不高。和

一些优秀教师相比，我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及

个人文素养上的种种不足，有待于进一步提高。

三、近期个人发展目标

发展目标：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习，使学习成

为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理

论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，增强教育教学能力，

从新高度积极探索课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思，使自

己逐步成长为研究型、实践型、智慧型的教师。

(一)教育教学：

1、提高工作能力。创造和谐健康的人际环境，增强合作能力;与

时俱进，以严格的要求规范自己的言行，落实学校的各项要求。

2、提高教学能力。注重对自身教育行为的反思，通过实践提高课

堂教学效率，重视教学示范辅导与学生的课堂反馈，对优秀学生进行

辅导，力争在各级各类比赛中获奖。多听课评课，注重取长补短，提

高自己的教学能力。

3、注重培养学生学习美术的兴趣，养成良好的课堂学习习惯，提

升学生的美术素养。

4、形成轻松活泼、优质高效的教学风格。

(二)业务成长：

1、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己

的师德修养，丰富自身的人文底蕴。阅读苏霍姆林斯基的《给教师的

建议》，于永正的《教海漫记》并进行摘抄笔记，多利用空余时间阅

读一些美术、教育、心理名著等。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。这其中最

重要的一点就是必须持之以恒，认真反思，及时积累专题研究的第一

手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得，每年认真摘录，

多多撰写、教育叙事、教学随笔，做一个有思想的教师。

(三)专业成长：

1、美术教师的专业发展很重要，我要挤出时间来，加强自己的专

业水平的提升。积极参加开发区教育局举办的比赛交流活动，通过活

动来促进自己勤动笔，多交流。

2、练习写字，特别是钢笔字，练习起来比较方便，多进行练习。

毛笔字也要安排时间进行练习。

“冰冻三尺，非一日之寒”，在今后的实践中，我会继续努力工

作，协调安排好工作、学习、生活的时间，以真挚的爱心、个性的课

堂教学风格吸引学生，让每一位学生都喜欢上美术课，喜欢美术老师。

面对新课改，我时刻告诫自己：只有不断超越，才能不断发展。在超

越自我的同时，我的人生价值就正在这儿实现。

美术教师个人成长规划书篇2

一、发展方向：

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己

的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;

工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积

极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己

用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、总目标

努力学习专业知识，提高专业素养，努力成为业务水平较高的教

师。

三、发展目标：

1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，

为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理

论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新