高中物理必修2第5章抛体运动习题课_教学设计.docx

高中物理必修2第5章抛体运动习题课_教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中物理必修2第5章抛体运动习题课_教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中物理必修2第5章抛体运动习题课

2.教学年级和班级：高一年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生通过解决抛体运动问题，培养运用物理知识解决实际问题的能力。

2.通过对抛体运动的分析，提高学生的逻辑思维和科学思维能力。

3.增强学生对物理现象的观察、实验和数据分析能力，发展科学探究素养。

4.培养学生合作学习、交流讨论的习惯，提高团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-抛体运动的基本概念和分类：让学生掌握抛体运动是指物体在重力作用下进行的运动，分为平抛、斜抛和竖直抛三种类型。

-抛体运动的运动方程：强调抛体运动在水平方向和竖直方向的运动是独立的，水平方向为匀速直线运动，竖直方向为自由落体运动。

-抛体运动中的速度和位移计算：通过公式v=v0+gt和s=v0t+1/2gt^2，让学生学会计算在不同时间点的速度和位移。

-实际应用问题：通过例题让学生学会将抛体运动的理论应用于解决实际问题，如计算炮弹的最大射程、射高和射程角等。

2.教学难点

-抛体运动中初速度与角度的关系：学生往往难以理解初速度和发射角度如何影响抛体运动的轨迹和射程，需要通过实例（如不同角度的抛射实验）来帮助学生理解。

-竖直方向自由落体与水平方向匀速运动的独立性：学生可能会混淆两个方向的运动，可以通过动画演示或实际实验来帮助学生区分和理解。

-运动方程的应用：在解决具体问题时，学生可能不知道如何选择合适的运动方程，或者如何将实际问题转化为方程求解。例如，求解斜抛运动的最大高度时，需要使用竖直方向的位移公式，学生可能难以确定正确的公式和代入方法。

-综合性问题的解决：在处理多个条件同时存在的抛体运动问题时，学生可能难以综合运用所学知识，需要通过逐步引导和分解问题，帮助学生构建解题思路。例如，求解一个物体在斜抛运动中的落点位置，需要同时考虑水平和竖直方向的运动。

教学资源

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、物理实验室

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：物理教学软件、抛体运动动画演示

-教学手段：板书、小组讨论、实验演示

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上节课学习的抛体运动基本概念，如“什么是抛体运动？它有哪些类型？”

-展示一些日常生活中的抛体运动实例，如投掷篮球、抛物线运动的飞机投弹等，让学生思考这些实例中的物理规律。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解抛体运动的运动方程，通过公式推导和例题演示，让学生理解水平方向和竖直方向的运动是独立的。

-分析抛体运动中的速度和位移计算，通过具体例题（如小球从一定高度自由落体）展示如何应用运动方程。

-讨论抛体运动中的初速度与角度对运动轨迹的影响，通过改变初速度和发射角度的例题，让学生观察轨迹的变化。

3.实践活动（10分钟）

-进行实验演示，使用物理实验室的设备模拟抛体运动，让学生观察并记录实验数据。

-让学生尝试使用物理教学软件模拟不同的抛体运动，观察不同参数对运动轨迹的影响。

-分发练习题，让学生现场解决一些抛体运动的问题，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论抛体运动中如何确定最大射程和最佳发射角度，举例回答：例如，当发射角度为45度时，射程达到最大值。

-分析抛体运动中的能量转换，举例回答：例如，在抛体运动过程中，动能和势能如何相互转换。

-探讨抛体运动在实际生活中的应用，举例回答：例如，如何利用抛体运动原理设计导弹发射路径。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的抛体运动的核心知识，如运动方程、速度和位移计算、初速度与角度的关系。

-强调本节课的重难点，如如何将实际问题转化为运动方程求解，以及实验数据对理论知识的验证作用。

-鼓励学生在课后继续练习相关习题，加深对抛体运动的理解。

知识点梳理

1.抛体运动的基本概念

-抛体运动的定义：物体在重力作用下进行的运动。

-抛体运动的分类：平抛运动、斜抛运动和竖直抛运动。

2.抛体运动的运动方程

-水平方向：匀速直线运动，速度不变。

-竖直方向：自由落体运动，速度随时间变化。

-水平方向和竖直方向的独立性：水平方向和竖直方向的运动互不影响。

3.抛体运动中的速度和位移计算

-水平方向的速度计算：v_x=v_0x

-竖直方向的速度计算：v_y=v_0y+gt

-水平方向