Unit 2 Section Ⅲ Using language Developing ideas2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docxVIP

Unit2SectionⅢUsinglanguageDevelopingideas2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2SectionⅢUsinglanguageDevelopingideas

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一英语必修第一册，外研版2019

3.授课时间：[具体日期][上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过实际的语言运用和思维发展活动，帮助学生掌握并运用本单元所学的词汇、句型和语法，提高学生的英语应用能力。课程内容紧密结合教材，通过课堂互动、小组讨论和实践活动，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本单元词汇和句型进行交流的能力，提升语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过讨论相关话题，增强学生对中外文化差异的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过分析和评价信息，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如合作学习和自主探究，提高英语学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握并运用本单元的关键词汇和短语，如描述人外貌和性格的形容词及表达个人喜好的句型。

②能够在真实的语境中，就个人兴趣和爱好进行有效的交流和描述。

2.教学难点：

①学生可能对某些形容词和短语的用法不够熟悉，难以准确运用到实际对话中。

②学生在表达个人喜好时，可能会出现语法错误，如时态、语态的不当使用。

③引导学生进行深入的思考和创造性表达，发展他们的批判性思维和创造性思维，可能需要额外的指导和激励。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讨论法，通过小组讨论和个人陈述，激发学生的主动性和参与度。

②运用任务型教学法，设计实际交流场景，让学生在实际语境中运用所学知识。

③使用讲授法，对关键知识点进行讲解，确保学生掌握必要的语言知识。

2.教学手段：

①利用PPT展示课程内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

②使用教学软件，如在线翻译工具和语言学习应用，辅助学生自主学习和实践。

③结合音频和视频材料，提供真实的语言环境，提高学生的听力和口语能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段与个人兴趣和爱好相关的视频或音乐，吸引学生的注意力。

-提出一个问题：“Whatareyourhobbiesandwhydoyoulikethem?”让学生在小组内分享，并邀请几名学生向全班展示他们的讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示本单元的关键词汇和短语，以及描述个人喜好的句型结构。

-以示例句子的形式，讲解每个词汇和短语的用法，并让学生跟读模仿。

-使用真实场景的图片或视频，让学生在语境中理解词汇和短语的意义。

3.情境互动（10分钟）

-创建一个角色扮演活动，学生分成小组，每组选择一个角色（如旅行代理人、采访者等），并使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-教师在旁边指导，帮助学生纠正错误并提供即时反馈。

4.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，练习使用新学的词汇和句型。

-邀请学生上黑板展示他们的答案，并让其他学生评价和讨论答案的正确性。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提出几个问题，检查学生对课程内容的理解程度。

-根据学生的回答，提供反馈和进一步的解释，确保学生掌握重难点。

6.课堂总结（5分钟）

-通过快速回顾本节课学到的内容，巩固学生的记忆。

-鼓励学生提出问题，并给予解答，确保他们没有遗留的疑问。

-结束前，布置相关的课后作业，以便学生进一步巩固所学知识。

六、知识点梳理

1.词汇

-形容词：kind,friendly,outgoing,shy,sporty,musical等，用于描述人的性格和外貌。

-名词：hobby,interest,talent,skill,activity等，用于描述个人的兴趣和活动。

-动词短语：beinterestedin,enjoydoing,begoodat等，用于表达喜好和擅长。

2.句型

-描述个人喜好：Ilike/enjoy(doing)...,Iminterestedin...,Imgoodat...

-描述人：He/Sheis(adjective),He/Shehas(noun),He/Shelookslike...