第7单元 第2课 选用在线协作平台 教学教学设计+学习单-2023苏科版 三年级下册.docx

第7单元第2课选用在线协作平台教学教学设计+学习单-2023苏科版三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：选用在线协作平台

2.教学年级和班级：2023苏科版三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解并选用在线协作平台，通过实际操作，让学生掌握如何在平台上进行协作交流，提高学习效率。课程内容与课本紧密关联，旨在帮助学生适应数字化学习环境，培养团队协作能力。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用在线协作平台进行信息有哪些信誉好的足球投注网站、处理和分享的能力，提升信息获取与利用的效率。

2.协作素养：通过在线协作平台的实践，增强学生的团队协作意识，提高在虚拟环境中与他人沟通、协作的能力。

3.创新思维：激发学生在在线协作中探索新方法解决问题的意愿，培养创新思维和问题解决能力。

4.自主学习：鼓励学生在在线协作平台中自主探索学习资源，培养自主学习和自我管理的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握在线协作平台的基本功能：本节课的核心内容是让学生熟悉在线协作平台的使用方法，包括如何创建项目、邀请成员、分配任务、共享文件等。例如，教师将重点讲解如何在平台上创建新项目，并演示如何邀请班级同学加入项目组。

-学习协作交流技巧：强调在线协作中的沟通礼仪和交流技巧，如如何礼貌地提出意见、如何有效地进行分工合作等。教师将通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生实践这些技巧。

2.教学难点

-理解在线协作的意义：学生可能难以理解在线协作与传统的面对面协作有何不同，以及在线协作的优势。教师可以通过实例对比，如展示一个在线协作的成功案例，帮助学生理解其价值。

-熟练操作在线协作平台：学生可能会在操作平台上遇到困难，如不熟悉界面布局、不知道如何上传文件等。教师可以通过分步骤的指导，以及提供操作指南，帮助学生逐步掌握操作技巧。

-解决协作中的冲突：在线协作中可能会出现意见分歧或沟通不畅，学生需要学习如何解决这些冲突。教师可以设计模拟冲突的场景，引导学生探讨解决方案，如通过投票、讨论等方式达成共识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校指定的在线协作平台（如腾讯文档、谷歌文档等）

-信息化资源：在线协作平台使用手册、教学演示文稿、协作任务模板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例展示、实时反馈与指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线协作平台发布本节课的预习资料，包括协作平台的使用指南和基础操作演示视频，要求学生预习并掌握基本操作。

-设计预习问题：设计问题如“在线协作平台相比传统协作有何优势？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的登录和活动情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，在线观看视频，了解协作平台的基本功能。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索协作平台的功能。

-信息技术手段：利用在线平台监控和反馈学生的学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示在线协作平台在实际工作中的应用案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在线协作平台的高级功能，如任务分配、文件共享、实时沟通等。

-组织课堂活动：设计模拟协作项目，让学生分组在平台上进行任务分配和文件共享。

-解答疑问：对学生在操作中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考如何在实际中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生在平台上模拟协作项目，体验协作过程。

-提问与讨论：学生针对操作中的疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解在线协作平台的高级功能。

-实践活动法：通过模拟协作项目，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组协作，培养学生的团队沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生在平台上创建一个小组项目，并完成一个协作任务。

-提供拓展资源：提供在线协作平台的高级使用技巧和案例分析。

-反馈作业情况：在线批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生在平台上完成协作任务，体验协作流程。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习在线协作平台的使用技巧。

-反思总结：学生对自己的协作过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学