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小学生交通安全教育的教案(通用8篇)

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自

觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通

设施的意识。

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部份，交通运输为现代人的生活提供了极

大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给不少家庭带来了不

幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服

务。

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危（wei）险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或者图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条

款。)

5、交警介绍中小学生常浮现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部份，交通运输为现代人的生活提供了

极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给不少家庭带来了不幸。我们应该遵

守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更

好的为我们服务。

1、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号。如：(什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我

的电话号码是XX)

2、要派人来主要路口迎接消防车。

小结：(卡纸出示)(全班齐读)

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪x财物、蒙鼻匍

匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的

误区。

总结：

只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的

能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或者危（wei）险。就能健康的成长。

①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵

守交通法规。

②情感目标：在真正的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能

力。

重点：认识各种道路和车辆。

难点：认识各种道路和车辆的作用。

教师准备：多媒体课件。

学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

教师出示谜语，学生子细思量，谜面是：

一条巨龙长又长，连着四面和八方，络绎不绝车不断，运输载客都在忙。

学生猜谜语后，教师小结。

板书课题：让我们来认识道路和车辆。

多媒体演示各种城市道路，思量：什么是道路？

学生交流：你应该怎样安全行走？

说一说，你平时看到的那些城市道路？

A、思量：

①车辆是指什么？你认识哪些车辆？

②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作

用？

B、小组进行讨论，交流学习体味；

c、检查自学效果，小组长汇报；

d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道

了它们的一些作用。

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它

们的作用。分组进行互答竞赛。

去摹拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回

家路上子细观察，记录看到的道路和车辆。

第二课认识交通信号、标志与标线

1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或者采集“十字路口”忙碌的交通场景。

1、播放“十字路口”忙碌的交通场