统编版新人教版高中语文选择性必修下《离骚》(节选)课件.pptVIP

何方圜/之能周兮？夫孰异道/而相安？运用比喻，形象生动。一个是鸷鸟和凡鸟，一个高贵，一个平凡，它们是不可能聚在一起。方形的榫头，圆形的卯眼，它们是绝对不能契合在一起的。道不同，不相为谋。鸷鸟/之不群兮，自前世/而固然。诗句理解回朕车/以复路兮，及行迷/之未远。回：掉转头。朕：我。复路：原路返回。及：趁着。之：不译。整句翻译：掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷途还不算远。是指诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋取变革。诗句理解整句翻译:赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。诗人无奈中退让，但仍带着倔强，洁身自好。步余马/于兰皋兮，驰椒丘/且焉止息。诗句理解整句翻译:把头上的高帽再戴高些啊，把长长的佩带再加长些。作者始终爱惜自己的形象，虽然被罢官，但是头始终高昂着，精神振作，意志不消沉。高余冠/之岌岌兮，长余佩/之陆离。品读技巧“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”。灵修浩荡，“终不察夫民心”。“众女嫉余之娥眉，谣诼谓余以善淫”。“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。而自己的态度是“亦余心之所善兮，余不忍为此态也”，鸷鸟不群，“异道”难以相安，宁肯“伏清白以si直”“固前圣之所厚”。从而揭示自己的情怀，表达“九si其犹未悔”的意志。前两句发感慨，同情人民生活的艰难。“民生”也可理解为“人生”，即自叹人生多艰。这两句承上启下。后两句极写不为楚君所容。为什么“朝谇而夕替呢”？品读技巧这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说是一条铁骨铮铮的汉子。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑，一会说他穿着奇装异服，一会又说他面容姣好，肯定是个善淫之辈。这群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，竞相谄媚，把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流，他自比不合群的鸷鸟，孤傲、矫健，“自前世而固然”，他不想改变，也无法改变，这就像方圆不能周，异道不相安一样。在这里，屈原清楚地预感到了自己的结局，但他并不后悔自己的选择。句中“虽九si其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。亦余心之所善兮，虽九si其犹未悔。品读技巧这几句诗所表现出的诗人自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇，令人感慨万分。经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余心之所善兮，虽九si其犹未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立，初步展现出来了，继之又更加坚定地作出了选择。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？主张美政他是一位进步的政治改革家，主张法治，主张举贤授能。他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽九si其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。政治改革家追求真理屈原020103合作探究谢谢大家！《离骚》节选学习目标1、了解屈原的生平和《离骚》，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。2、诵读课文，理解并掌握诗中的关键语句，能够具备初步鉴赏古诗的能力。3、了解“骚体诗”的形式特点，及《离骚》艺术特色。《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。‘离”，通“罹”，“遭遇”之义;骚，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”;班固解释为“遭遇忧患”;王逸解释为“离别的愁思”;也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。解题★现实主义文学艺术的基本创作方法之一。提倡客观地观察现实生活,按照生活的本来样式精确细腻地描写现象,真实地表现典型环境的典型人物。★浪漫主义文学艺术的基本创作方法之一。它在反映现实上,善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言瑰丽神奇的想象和夸张手法来塑造形象。『形式特点』一、句式不整齐，每句字数可多可少，以六言、七言为主二、每首诗的句数不受限制，可多可少三、用韵不严格四、句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字照一般的说法，凡是诗句加有“兮”“些”语助词的作品，不分写作时间先后，不论作品内容，以及作者是否楚国人，都称“骚体”。楚辞“风骚”一词，泛指文学，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，