Unit 2　How often do you exercise提能训练教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit2Howoftendoyouexercise提能训练教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过Unit2Howoftendoyouexercise?的教学，帮助学生掌握频率副词的用法，提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。结合人教版英语八年级上册教材内容，本节课将以学生已有的语言知识为基础，通过趣味性的互动活动，激发学生的学习兴趣，让他们在真实的语境中练习并掌握相关词汇和句型，从而提高学生的英语听说读写综合能力。

二、核心素养目标

培养学生能够在不同情境下运用所学语言知识进行有效交流的能力，提升语言意识和文化意识。通过本节课的学习，学生将能够理解和运用频率副词描述日常活动，发展观察、分析和评价个人生活习惯的能力，同时增强团队合作意识和自主学习能力，为未来的语言学习和生活实践打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.频率副词（如always,usually,often,sometimes,rarely,never）的正确使用。

2.描述个人运动习惯的句型结构（如Howoftendoyouexercise?Iexercise...).

难点：

1.频率副词在句子中的位置和用法。

2.对不同频率副词含义的准确理解和区分。

解决办法：

1.通过实例演示和小组讨论，让学生在实际语境中感知频率副词的用法，通过替换练习加深理解。

2.利用图表和思维导图帮助学生记忆频率副词的顺序和用法。

3.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟真实场景中练习使用频率副词和描述运动习惯的句型。

4.提供反馈和纠正错误，确保学生能够准确使用频率副词，并鼓励他们在课堂内外多练习。

四、教学资源

四、教学资源

1.人教版英语八年级上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.课堂活动卡片

4.思维导图模板

5.录音机/音频播放软件

6.简单运动器材（如跳绳、哑铃模型）

7.学生作业本和文具

8.教师评价表和学生自我评价表

五、教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone.TodayweregoingtocontinuewithUnit2,Howoftendoyouexercise?Letsstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyoudidyesterdayafterschool?(Studentssharetheirafter-schoolactivities.)

-Great!Now,letslookatthepicturesontheboard.Doyouseeanyoneexercising?(Pointtopicturesofpeopleexercising.)Whataretheydoing?(Studentsidentifytheactivities.)

Step2:新课内容呈现

-Now,letsopenourbookstoPage15.LookatSectionA,1a.Herearesomepicturesofpeopleexercisingtoo.Letsreadthesentencesunderthepicturestogether.(Readthesentencesasaclass.)

-Canyoutellmewhatthefrequencyadverbsareinthesesentences?(Studentsidentifyalways,usually,often,sometimes,etc.)

-Good!Now,letsmoveonto1b.Listentotherecordingandmatchthepictureswiththesentences.(Studentslistenandmatchthepictures.)

Step3:课文内容探究

-Nowthatwevematchedthepictureswiththesentences,letstalkaboutthequestionsin1c.Turntoyourpartnerandaskeachotherthequestions.