2024-2025学年小学数学三年级下册北师大版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学三年级下册北师大版（2024）教学设计合集

目录

一、一除法

1.1分桃子

1.2分橘子

1.3商是几位数

1.4猴子的烦恼

1.5节约

1.6集邮

1.7买新书

1.8讲故事

1.9本单元复习与测试

二、二图形的运动

2.1轴对称（一）

2.2轴对称（二）

2.3平移和旋转

2.4本单元复习与测试

三、三乘法

3.1找规律

3.2队列表演（一）

3.3队列表演（二）

3.4电影院

3.5本单元复习与测试

四、四千克、克、吨

4.1有多重

4.21吨有多重

4.3本单元复习与测试

五、五面积

5.1什么是面积

5.2面积单位

5.3长方形的面积

5.4面积单位的换算

5.5本单元复习与测试

六、数学好玩

6.1小小设计师

6.2我们一起去游园

6.3有趣的推理

6.4本单元复习与测试

七、六认识分数

7.1分一分（一）

7.2分一分（二）

7.3比大小

7.4吃西瓜

7.5本单元复习与测试

八、七数据的整理和表示

8.1小小鞋店

8.2快乐成长

8.3本单元复习与测试

九、总复习

9.1数的认识

9.2数的运算

9.3常见的量

9.4图形的认识

9.5图形与测量

9.6图形的运动

9.7图形与位置

9.8统计

9.9本单元复习与测试

一除法分桃子

一、设计思路

结合小学数学三年级下册北师大版（2024）教材，本节课以“除法分桃子”为主题，旨在让学生通过生活情境理解除法的概念。课程设计以学生为主体，通过分桃子活动，让学生在实际操作中感受平均分的意义，掌握除法的基本运算方法。通过生动的实例和互动游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，确保学生在掌握知识的同时，能够将所学应用于实际生活中。

二、核心素养目标

1.让学生能够在具体情境中理解除法的意义，发展数感和符号意识。

2.培养学生运用除法解决实际问题的能力，提高逻辑思维和数学应用素养。

3.通过合作交流和探究活动，增强学生的团队合作意识和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解除法是平均分的数学表达，能够将具体的物品进行平均分配。

②使学生掌握除法算式的书写方法和基本运算步骤，能够正确计算出结果。

2.教学难点

①引导学生从具体操作过渡到抽象运算，理解除法符号“÷”的含义和作用。

②培养学生解决实际问题时，能够灵活运用除法，将实际问题转化为除法运算。

③帮助学生建立起除法与乘法的联系，理解除法是乘法的逆运算，提高运算能力。

④在解决除法问题时，教会学生如何检查自己的答案是否正确，发展学生的自我校正能力。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本小学数学三年级下册北师大版（2024）教材。

2.辅助材料：准备与分桃子情境相关的图片、实物桃子模型或玩具，以及PPT演示文稿。

3.实验器材：准备足够的学具，如小卡片、计数器等，用于学生动手操作和练习除法运算。

4.教室布置：设置活动区域，确保学生能够分组进行讨论和实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导。

设计预习问题：设计问题如“什么是除法？”“你能举例说明除法在生活中的应用吗？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和PPT，初步理解除法的基本概念。

思考预习问题：学生思考并记录对预习问题的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个分桃子的故事，引出除法课题。

讲解知识点：讲解除法的基本概念和运算步骤，用实例演示如何进行除法运算。

组织课堂活动：分组进行分桃子实践，让学生亲自操作体验除法的过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解和掌握。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考除法的应用。

参与课堂活动：学生分组讨论，实践分桃子的操作，完成除法运算。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解除法概念和运算步骤。

实践活动法：通过分桃子活动，让学生在实践中掌握除法运算。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与分桃子相关的除法练习题，巩固