.5.3有机合成教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

.5.3有机合成教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教学内容

2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3第5章第3节《有机合成》。本节课主要内容包括：

1.有机合成的概念、原理及意义；

2.常见的有机合成方法，如取代反应、加成反应、消除反应等；

3.有机合成中的应用实例，包括有机合成路线的设计、有机分子的结构改造等；

4.有机合成在生活中的实际应用，如药物合成、材料制备等。

核心素养目标

1.提升学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过有机合成实例，培养学生对化学现象的观察与分析能力。

2.增强学生的创新意识，通过设计有机合成路线，发展学生的创新思维和科学探究能力。

3.培养学生的证据推理能力，通过对有机合成反应过程的分析，学会基于证据进行推理和判断。

4.增进学生对化学科学的兴趣，通过了解有机合成在生活中的应用，激发学生对化学学科的热情和责任感。

学情分析

高二学生在知识层面上已经完成了有机化学基础的学习，对有机化合物的结构和性质有了初步的认识，但在有机合成方面可能还较为陌生。他们在能力方面已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但缺乏将理论知识应用于实际有机合成情境的实践。在素质方面，学生对化学学科的兴趣可能因难度增加而有所减弱，需要通过生动的教学案例来激发他们的学习热情。

行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的习惯。在课程学习中，这种习惯可能会影响他们对于有机合成原理和方法的深入理解和应用。因此，教学中需要引导学生积极参与讨论，通过实验和案例学习，培养他们主动学习和探索的科学态度。此外，学生对于新知识的接受程度和兴趣也直接影响他们的学习效果，因此，教学设计应注重激发学生的好奇心和求知欲。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、实验仪器及试剂

2.软件资源：化学模拟软件、教学PPT

3.课程平台：学校在线学习系统

4.信息化资源：化学教育网站、数字化教材

5.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示生活中常见的有机合成产品，如塑料、药物等，引导学生思考这些产品是如何通过化学合成得到的，从而引出本节课的主题——有机合成。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解有机合成的概念、原理及意义，结合实际案例说明有机合成在化学科学中的重要性。

-介绍常见的有机合成方法，如取代反应、加成反应、消除反应等，并通过具体反应方程式展示这些反应的应用。

-分析有机合成在药物制备、材料科学等领域的实际应用，让学生理解有机合成在生活中的作用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组进行有机合成实验，如苯的硝化反应，让学生亲身体验有机合成过程，观察反应现象。

-让学生根据所学知识设计一个简单的有机合成路线，如从乙醇合成乙醚。

-利用化学模拟软件进行有机合成反应的模拟，加深学生对有机合成反应的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论有机合成中可能遇到的反应副产物及其处理方法，例如在苯的硝化反应中可能产生的副产物是什么，如何避免或去除。

-分析不同有机合成方法在实际应用中的优缺点，例如加成反应和取代反应在合成药物时的选择。

-探讨有机合成反应条件对产物纯度和产率的影响，例如温度、压力、催化剂等条件的变化对反应结果的影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，重点强调有机合成的概念、常见合成方法以及实际应用。总结有机合成反应中的关键因素，如反应条件、副产物的处理等，并指出学生在实践活动中的亮点和需要改进的地方。强调有机合成在化学科学和生活中的重要性，鼓励学生在课后进一步探索相关领域的知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：介绍有关有机合成历史的书籍和文章，如《有机合成的历史与发展》、《现代有机合成策略与方法》等，帮助学生了解有机合成的发展脉络。

-学术期刊：推荐学生阅读《有机化学》、《化学通报》等学术期刊中关于有机合成的必威体育精装版研究成果，以了解有机合成领域的必威体育精装版进展。

-在线课程：介绍一些在线学习平台上的有机合成相关课程，如Coursera、edX上的有机化学课程，提供更为深入的学习资源。

-实验视频：提供一些有机合成实验的视频资源，如YouTube上的实验演示，帮助学生更好地理解实验操作和反应过程。

-化学软件工具：介绍一些用于有机合成设计和模拟的软件工具，如ChemDraw、Gaussian等，帮助学生进行更专业的有机合成设计。

2.拓展建议：

-鼓励