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小班语言教案（优秀7篇）

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

如何把教案做到重点突出呢？为您精心收集了7篇《小班语言教案》，希望能够给您提供一

些帮助。

小班语言教案篇一【活动目标】

1、充分理解故事情节和人物形象。

2、大胆想像并勇敢讲述

3、体会作品中关心他人、友好相处的情感主题。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表

述的能力。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

【活动准备】

1、组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。

2、挂图一幅。

3、录音故事。

【活动过程】

一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。

二、教师富有感情地讲述童话，引导幼儿欣赏作品。

幼儿思考回答：小动物的滑梯是谁做的？小象没有滑梯不能玩，怎么办？

三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整欣赏，边思考：

小动物们为什么要做大滑板送给小象玩？如果你是小动物，你会想什么办法让小象也玩得高

兴？

四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓励幼儿说说喜欢故事里的谁，为什么。

【活动延伸】

投放动物头饰，引导幼儿进行表演。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美

和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，

求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信

心，挖掘幼儿的创造潜能。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定

的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子嗖地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑

梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外

也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上

斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

幼儿园小班语言公开课教案篇二活动目标：

1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

2、用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄”的形象。

3、幼儿学习资源三第10-12页。

活动过程：

1、认识好朋友。

教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。

2、集体阅读，理解故事情节。

小蓝和小黄的家。“看，家里有谁？为什么觉得他是爸爸（妈妈）？”

小蓝和小黄的拥抱。“咦，这是谁？小蓝和小黄呢？怎么不见了？

小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢？

3、小蓝和小黄回家。

“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢？这可怎么办？”

小结：小黄、小蓝很难过。苦呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

4、在音乐背景下自主阅读。

引导幼儿阅读幼儿学习资源包三第10-12页。

我的好朋友。“你有自己的好朋友吗？是谁？找到好朋友拥抱一下吧。

活动反思：

小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的

颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿

了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故

事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节

中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心

极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心

强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，

玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的

水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始

终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。

小班语言游戏教案篇三目的。：

1.训练幼儿的问答能力，注意听的能力和分析、判断能力。

2.帮助幼儿复习对四季中花草树木、鸟兽鱼虫等特性的认识。

玩法