2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第二册电子工业版（2022）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第二册电子工业版（2022）教学设计合集

目录

一、第1单元在线获取资源

1.11.1分析任务获取资源——家乡特色齐收集

1.21.2加工处理图片资源——美丽图片修一修

1.31.3精彩片段剪一剪——加工处理音频、视频资源

1.41.4探究项目——“垃圾分类从我做起”素材收集

1.5本单元复习与测试

二、第2单元在线创作作品

2.12.1图文搭配制作网页——图文搭配

2.22.2影音文件美化网页——插入音视频、链接外部网页

2.32.3短视频展特色——将图片合成视频

2.42.4演讲好帮手——制作多媒体作品

2.52.5探究项目——“垃圾分类从我做起”宣传作品制作

2.6本单元复习与测试

三、第3单元在线安全

3.13.1保护个人信息——扫一扫Wi-Fi

3.23.2合理使用数字身份——数字身份的唯一性

3.33.3增强在线安全意识——在线安全事例

3.4本单元复习与测试

第1单元在线获取资源1.1分析任务获取资源——家乡特色齐收集

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

小学信息技术（信息科技）第二册电子工业版（2022）第1单元在线获取资源1.1分析任务获取资源——家乡特色齐收集，本节课旨在让学生学会利用网络资源，收集关于家乡特色的各类信息。教材通过生动的实例和详细的步骤，引导学生掌握信息检索的基本方法，培养学生的信息素养和实际操作能力。教学内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度，有助于提高学生的信息获取和处理能力。

二、核心素养目标

本节课将培养学生的信息意识、计算思维和数字素养。学生将通过分析任务，提高对信息需求的敏感性，学会主动获取和利用网络资源。在获取资源的过程中，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，通过筛选和整理信息，发展计算思维。同时，学生将学习如何合法、合规地使用网络资源，提升数字素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学情分析

本节课面向的是小学四年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑和互联网进行基本操作。在能力方面，学生已经能够进行简单的信息检索，但信息筛选和整理能力尚待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，愿意尝试新事物，但注意力容易分散。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，但部分学生在使用电脑时可能会出现操作不规范的情况。此外，学生在课程学习中，对于与生活紧密相关的课题表现出较高的兴趣和积极性，但面对较为抽象的概念时可能会感到困惑。

针对这些特点，本节课在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与学习。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，帮助他们掌握获取网络资源的方法，提高信息素养。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《小学信息技术（信息科技）第二册电子工业版（2022）》教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集与家乡特色相关的图片、视频等素材，以及在线资源获取的示例网站，以便在课堂上进行演示。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保网络连接稳定，以供学生在线有哪些信誉好的足球投注网站和展示成果使用。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，方便学生合作完成任务。同时，布置教室以便于学生讨论和展示。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习新的内容，第1单元在线获取资源1.1分析任务获取资源——家乡特色齐收集。

（2）首先请大家跟我一起回顾一下我们之前学过的内容，比如信息的概念、互联网的基本操作等。

（3）那么，今天我们将学习如何利用网络资源，收集关于家乡特色的各类信息。

2.任务分析

（1）请大家打开教材第1单元在线获取资源1.1分析任务获取资源——家乡特色齐收集。

（2）我们一起来看一下本节课的任务，首先是分析任务。请大家认真阅读教材，思考以下问题：我们为什么要收集家乡特色的信息？收集这些信息有什么用？

（3）同学们，你们认为我们收集家乡特色信息有哪些途径呢？请大家分享一下自己的想法。

3.获取资源方法学习

（1）接下来，我们来学习如何获取家乡特色的信息。请大家仔细阅读教材中关于获取网络资源的方法。

（2）我在这里给大家演示一下如何利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行信息检索。请大家看我的操作，注意观察步骤。

（3）现在请大家尝试一下，用有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站一下自己家乡的特色信息，分享一下你们的成果。

4.筛选和整理信息

（1）同学们，我们已经获取了一些关于家乡特色的信息，但如何才能更好地利用这些信息呢？

（2）下面我们来学习如何筛选和整理信息。请大家阅读教材中关于这一部分的内容。

（3