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小学人教PEP版英语六年级上册Unit5BReadandwrite教学设计--第1页
Unit5BReadandwrite教学设计
(B.ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup)
一、教学目标
（一）认知目标
1.能够完成Readandwrite部分的练习，并能理解、朗读课文内容。
2.能够掌握句子在发音上的停顿技巧。
3.能够独立完成Let’scheck和Let’swrapitup部分的练习。
（二）能力目标
培养学生的阅读能力和综合能力。
（三）情感目标
教育学生热爱生活，善待身边的每一个人。
二、教学重难点
（一）重点
能阅读课文，正确完成相应练习。
突破方法：采用合作阅读，讨论完成练习。
（二）难点
能运用所学句型进行日常对话。
突破方法：反复朗读，对话表演，反复练习，突破难点。
三、教法与学法
引导法，点拨法，小组合作交流法。
四、教学准备
教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3（）。
五、教学过程
Step1:Warm-up
1.师生进行日常对话练习：
T:Whatdoesyourfather/motherdo?
S:He/Sheisa/an…
T:Wheredoesyourfather/motherwork?
S:He/Sheworks…
T:Howdoesyourfather/mothergotowork?
小学人教PEP版英语六年级上册Unit5BReadandwrite教学设计--第1页
小学人教PEP版英语六年级上册Unit5BReadandwrite教学设计--第2页
S:He/Shegoestowork...
T:Whatareyourhobbies?
S:Ilike...
T:Whatareyougoingtobe?
S:Iwanttobea/an...
2.学生列举五种职业写在书本第52页上，与搭档讨论并进行比较：Howmany
differentjobsarethereinbothlists?
Step2:Presentation
Readandwrite
1.教师问：Whatareyougoingtobe?学生自由回答。教师问：What’syourhobby?
学生自由回答。教师继续问：Whatsubjectdoyoulikebest?学生自由回答。教师
根据学生的回答向学生提供相关的择业建议，如：IfyoulikeChinese,youcanbea
Chineseteacher.并把择业建议板书在黑板上。如：
Ifyoucantypequickly,youcanbeasecretary.
Ifyoulikescience,youcanbeascientist.
Ifyoulikesports,youcanbeacoach,asportsreporter,oraPEteacher.
Ifyoulikesinging,youcanbeasinger.
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