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体育实践课教案(乒乓球学习发球抢攻战术并实践练习)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:乒乓球发球抢攻战术实践课
2.教学年级和班级:八年级(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.运动能力:通过本节课的学习,学生能够理解并掌握乒乓球发球抢攻的基本技巧,提高发球质量和抢攻成功率。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强学生的身体协调性、灵活性和体能,提高身体健康水平。
3.体育品德:通过团队协作和竞技比拼,培养学生的团队合作精神,遵守比赛规则,尊重对手,展现良好的体育道德风貌。
教学难点与重点
1.教学重点:
①乒乓球发球的基本姿势与动作要领。
②发球抢攻的战术意识与实施步骤。
2.教学难点:
①发球时手臂与身体的协调配合,确保发球动作的隐蔽性和准确性。
②在抢攻过程中,对对手发球意图的判断与反应速度,以及如何灵活运用各种抢攻技巧。
教学资源
-软硬件资源:乒乓球台、乒乓球、乒乓球拍、计时器
-课程平台:校园体育教学管理系统
-信息化资源:乒乓球发球抢攻技巧教学视频
-教学手段:分组练习、个人指导、比赛模拟、战术分析
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:播放乒乓球比赛精彩片段,特别是发球抢攻的精彩瞬间,让学生感受乒乓球运动的魅力。
-提出问题:询问学生发球抢攻在乒乓球比赛中的重要性,以及他们对于发球抢攻的理解。
2.讲授新课(15分钟)
-讲解发球抢攻的基本姿势和动作要领,通过示范和慢动作视频让学生直观理解。
-分析发球抢攻的战术意识,包括如何根据对手的特点选择合适的发球方式和抢攻策略。
-用图示和实际操作展示发球抢攻的动作流程,强调关键动作的细节。
3.巩固练习(10分钟)
-分组练习:学生分成若干小组,每组轮流进行发球抢攻练习,教师巡回指导。
-个人指导:针对学生在练习中出现的共性问题,教师进行个别指导,纠正动作偏差。
-比赛模拟:设置模拟比赛环节,让学生在实际对抗中运用发球抢攻战术。
4.课堂提问与互动(5分钟)
-提问学生发球抢攻的注意事项,以及如何应对对手的发球抢攻。
-学生分享练习中的心得体会,教师进行点评和总结。
5.解决问题及核心素养能力的拓展(10分钟)
-教师提出一些复杂的发球抢攻情景,让学生思考并讨论解决方案。
-通过团队协作,学生共同制定发球抢攻的策略,并在模拟比赛中实践。
6.总结与反馈(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调发球抢攻在乒乓球比赛中的应用。
-学生反馈本节课的学习感受,教师根据反馈调整教学方法,提高教学质量。
7.课堂结束(5分钟)
-教师布置课后练习任务,鼓励学生在课后继续练习发球抢攻技巧。
-学生整理场地器材,教师宣布下课。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-乒乓球比赛视频:收集国内外乒乓球比赛的高清视频,特别是发球抢攻环节的精彩片段,让学生通过观看实际比赛来提升对发球抢攻战术的理解和认识。
-乒乓球技术书籍:推荐学生阅读《乒乓球技术图解》等专业书籍,书中详细介绍了各种发球抢攻的技术要领和实战应用。
-乒乓球训练软件:介绍一些可以在手机或平板电脑上使用的乒乓球训练软件,如“乒乓球助手”,学生可以利用这些软件进行发球抢攻技术的模拟训练。
-乒乓球历史资料:提供一些关于乒乓球发展历史的资料,包括重大比赛、著名选手和重要技术变革等内容,增加学生对乒乓球文化的了解。
2.拓展建议:
-观看比赛视频:鼓励学生在课后观看乒乓球比赛视频,特别是关注发球抢攻环节,分析选手的发球技巧和抢攻策略,思考如何在比赛中运用这些技巧。
-实践训练:建议学生利用课余时间进行发球抢攻的实践训练,可以通过与同学对练或者使用训练软件来进行,重点练习发球动作的准确性和抢攻的及时性。
-阅读技术书籍:引导学生阅读乒乓球技术书籍,深入理解发球抢攻的原理和技术细节,结合自己的实践进行反思和调整。
-参加比赛:鼓励学生参加学校或社区的乒乓球比赛,将所学知识应用于实战,通过比赛来检验自己的发球抢攻技术水平和战术运用能力。
-了解乒乓球文化:建议学生通过阅读历史资料或观看相关纪录片,了解乒乓球的发展历程和文化背景,增强对这项运动的热爱和认同感。
-组织研讨会:鼓励学生组织乒乓球技术研讨会,邀请教练或高年级学生分享发球抢攻的经验和心得,促进同学之间的交流和学习。
-记录训练日志:建议学生记录每次训练的发球抢攻练习情况,包括发球的成功率、抢攻的准确性和遇到的问题等,通过日志来跟踪自己的进步和需要改进的地方。
教学评价与反馈
1.课堂表现:
-观察学生在课堂上的参与度,包括是否积极提问、是否认真听讲、是否及时
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