第1课 动物朋友（教学设计）安徽大学版三年级下册综合实践活动.docx

第1课动物朋友（教学设计）安徽大学版三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：动物朋友

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课以安徽大学版三年级下册综合实践活动《动物朋友》为主题，通过观察、讨论和实践活动，让学生了解动物的基本特征，培养他们对动物的兴趣和保护意识。课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生的实践能力和综合素质。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察动物特征的能力，激发探究动物生活习性的兴趣。

2.生态文明素养：增强学生对动物保护的意识，培养尊重生命、爱护自然环境的责任感。

3.信息素养：训练学生通过搜集、整理、分析资料，提升对动物知识的获取和处理能力。

4.团队协作素养：在小组合作活动中，培养学生的沟通、协作能力，共同完成观察报告。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的动物分类知识，能够识别常见的动物，并了解它们的一些基本特征。

2.学习兴趣：学生对动物充满好奇心，对观察和了解动物的行为和生活习性有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备基本的观察和分析能力，能够通过观察图片或实物来描述动物的特征。学习风格：学生偏好通过实际操作和互动讨论来学习，喜欢在小组合作中交流想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对动物复杂行为和习性的理解可能存在难度；在观察和记录动物特征时，可能会因为细节观察不细致而造成描述不准确；在小组合作中，可能会因为意见分歧而影响合作效率。

教学资源准备

1.教材：安徽大学版三年级下册综合实践活动教材《动物朋友》。

2.辅助材料：收集动物图片、视频资料，以及动物特征的相关图表。

3.实验器材：准备放大镜、记录本、画笔等，用于观察和记录动物特征。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区，布置动物模型和图片，营造生动活泼的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物朋友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些动物？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的多样性。

简短介绍动物的基本概念和与人类生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类和特征。

详细介绍动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解不同动物的特点和重要性。

过程：

选择几种典型的动物案例进行分析，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和生活习性，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护动物多样性。

小组讨论：让学生分组讨论动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种动物作为讨论主题，深入讨论其保护措施。

小组内讨论该动物面临的威胁、保护现状以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、面临的威胁及保护方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、特性和保护措施。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够掌握动物的基本分类和特征，能够准确识别和描述不同种类的动物。他们了解动物的生活习性和行为特点，能够举例说明动物与人类生活的关系。

学生在基础知识讲解环节中，通过教师的讲解和教材的学习，掌握了动物的基本概念、分类和特征。他们能够理解动物的不同组成部分和功能，如哺乳动物的哺乳特征、鸟类的飞行特征等。

在案例分析环节中，学生通过具体的动物案例，深入了解不同动物的特点和重要性。他们能够分析动物的生活习性、栖息地等方面的信息，并能够将这些知识与实际生活相联系，意识到动物对人类生活的影响。

2.技能提升方面：

学生的观察和描述能力得到了提升。通